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Mostrando ítems 1-10 de 27

Educação física e inclusão escolar

Zini, Rodrigo (Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeiraBrasilEducação: Métodos e Técnicas de EnsinoUTFPR, 2015-03-06)

This work had as thematic physical education and the process for school inclusion starting of school to everyone. The methodology used to develop the research was the lifting bibliography, through articles reading, and ...

A importância da psicomotricidade nas aulas de educação física para estudantes com deficiência físico-motora

Carvalho, Poliana Cordeiro Oliveira (Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2016-05-02)

Teorizando a partir de fundamentos associados ao desenvolvimento da motricidade humana, a presente pesquisa de Dissertação investigou, através de um estudo bibliográfico, a importância da psicomotricidade nas aulas de ...

As repercussões das redes sociais significativas de estudantes com deficiência no contexto do ensino superior

Azevedo, Larissa Antonella (2018)

Elaboração e aplicação preliminar do instrumento para Avaliação da Funcionalidade e Incapacidade na Infância - IAFII

Alves, Cristiane Paiva (Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2010-02-23)

The early identification problems in the development of physical, psychic and social abilities, in thepreschool phase, can contribute for intervention procedures. The child with physical deficiency faces,daily, challenges ...

Descrição de estratégias educacionais entre estudantes de fisioterapia e deficientes físicos favorecedores de adesão

Soares, Monica da Silva Trabuco (Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2010-06-22)

The physical disabilities impact the individual's life, affecting it in different ways. Disabled people in rehabilitation treatment brings a broad history of extinction of previously reinforced repertoire, coupled with the ...

Revisão bibliográfica sobre o Ensino de Física para Deficientes Visuais

Gomes, Juliana Alves (Universidade Federal de UberlândiaBrasilFísica, 2019)

XI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 4 - Educação e inclusãoAdriana da Paixão Santos - A influência da fala na escrita de estudantes com baixa visão – mapeando fenômenos fonológicos frequentesAna Cristina Silveira Costa - Inclusão de pessoas com deficiência nos espaços sociais: ênfase no ambiente da educação formalAnderson de Araujo Reis - Formação para incluir: caminhos necessários e convergentesAnderson de Araujo Reis - Uma abordagem sobre a escola de educação especial João Cardoso Nascimento Junior – Aracaju/SergipeAnderson Francisco Vitorino - As práticas pedagógicas com os alunos surdosAngelica de Fatima Piovesan - Desenvolvimento de habilidades de alunos com indicativos de superdotação em Aracaju-SEAntônio Carlos Nogueira Santos - O cotidiano do deficiente físico na UFSAntônio Carlos Nogueira Santos - A deficiência física e o direito de ir e vir na Universidade Federal de SergipeAntônio Carlos Nogueira Santos - Percebendo o processo de acessibilidade atitudinal do deficiente físico na UFSBruna Raiza de Oliveira - Inclusão das travestis na rede pública municipal de ensino de Aracaju/SergipeClairton Quintela Soares - Os transtornos globais de desenvolvimento no contexto do ambiente escolarCristiane Tavares Fonseca de Moraes Nunes - Uma história da educação digital em Sergipe (1998-2011)Cristina de Araujo Ramos Reis - As práticas pedagógicas com perspectiva inclusiva na docência de uma professora com baixa visão no ensino superiorEliana Sampaio Romão - A importância do professor na feitura de si e de mim: da exclusão a inclusão que denominei Cesar NunesFernanda Trindade Santana - Inclusão escolar: emergência desafiadora na prática educativaGenivaldo Oliveira Santos Filho - Identidade profissional do intérprete de libras: educ(ação), form(ação) e legisl(ação)Giuliana Bezerra de Andrade - O grupo de encontro como possibilidade de aprendizagem para crianças com Transtorno do Espectro Austimo – TEA: o que dizem as mães sobre a utilização dessa técnica com seus filhos?Guilherme Borba Gouy - As novas tecnologias a serviço da educação: um breve estudo de casoGuilhermina Elisa Bessa da Costa - Educação de surdos na contemporaneidade: rupturas e permanências no processo de inclusãoHelene Paraskevi Anastasiou - Ensino e aprendizagem em artes visuais: adultos com Síndrome de Down em interaçãoIrandir Souza da Silva - Da (in) visibilidade social às políticas públicas de inclusão: o caso da escolarização dos ciganos da Comunidade de Utinga-BahiaIsaque Ferreira Alves - Arquitetura escolar para centros socioeducativosJacqueline Cavalcanti da Silva - O cenário escolar do alto habilidoso, identificação e desenvolvimento adequado sobre as necessidades especiais destas crianças e seu comportamentoJanayna Paula Lima de Souza Santos - A educação inclusiva na re/construção do projeto político pedagógico de uma escola quilombola do município de Penedo/ALJoelza de Oliveira Santos - TDAH: dilemas e desafios enfrentados por educadoresJoseane dos Santos do Espirito Santo - Práticas de produção textual e de ensino de língua portuguesa para estudantes surdosJosé Affonso Tavares Silva - Perspectivas da educação de alunos (as) surdos (as): uma análise dos anais do ENFOPE (2013-2017)Leide Vilma Pereira Santos - O mito de Hefesto – um deus deficiente físicoLuciene Bezerra dos Santos - Inclusão de aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA): um estudo de caso realizado na escola municipal padre pedro em Nossa Senhora do Socorro/SEMagna Cecilia Sobral Silva - O IFS e o profuncionário: uma perspectiva de um novo olhar para a educação no estado de SergipeMarcelle Bittencourt Xavier Almeida - Cultura e identidade(s) surda(s): considerações sobre a língua brasileira de sinais, mãos que falam e incluemMarília Layse Alves da Costa - A educação inclusiva em escolas estaduais no município de ArapiracaMarlene Pereira Vilas Boas - A politica de diversidade e inclusão do instituto federal baiano, na perspectiva da educação inclusiva: novo paradigma educacionalMárcia Cristina Barreto Fernandes de Abreu - Surdez na perspectiva socioantropológica e a proposta bilíngue de educação para surdosMilena Aragão - Educação inclusiva e a formação docente: narrativas de professoresMirelly Matos do Nascimento - A dislexia no âmbito escolar: a importância da prática docente para o desenvolvimento do adulto disléxico

Autor desconocido (Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2018)

Dinâmica relacional ledor-estudante cega : a subjetividade em foco

Canuto, Carolina Eckrich (2022-05-24)

Esta pesquisa articula teoricamente em seu enfoque estudos da área de leitura, deficiência, voz, inclusão escolar e acesso à informação sob a lente da Teoria da Subjetividade. Em seu objetivo geral, pretendeu compreender ...

Sistema norteador para projetos interativos (SINPI) : abordagem da percepção espacial, da arquitetura escolar inclusiva e da usabilidade orientada para a interação espacial de alunos com restrições visuais

Kasper, Andrea de Aguiar (2013)

Tubo de diretividade sonora (TDS): confecção de um modelo experimental para o estudo da acústica

Freitas, Paulo Henrique (2019)

O Professor/Educador tem a nobre missão de tentar transformar cada esforço seu em benefícios para os estudantes. As propostas pedagógicas nas literaturas de ensino dão suporte e mostram que há inúmeras maneiras do ensino ...