XI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 4 - Educação e inclusão
Adriana da Paixão Santos - A influência da fala na escrita de estudantes com baixa visão – mapeando fenômenos fonológicos frequentes;
Ana Cristina Silveira Costa - Inclusão de pessoas com deficiência nos espaços sociais: ênfase no ambiente da educação formal;
Anderson de Araujo Reis - Formação para incluir: caminhos necessários e convergentes;
Anderson de Araujo Reis - Uma abordagem sobre a escola de educação especial João Cardoso Nascimento Junior – Aracaju/Sergipe;
Anderson Francisco Vitorino - As práticas pedagógicas com os alunos surdos;
Angelica de Fatima Piovesan - Desenvolvimento de habilidades de alunos com indicativos de superdotação em Aracaju-SE;
Antônio Carlos Nogueira Santos - O cotidiano do deficiente físico na UFS;
Antônio Carlos Nogueira Santos - A deficiência física e o direito de ir e vir na Universidade Federal de Sergipe;
Antônio Carlos Nogueira Santos - Percebendo o processo de acessibilidade atitudinal do deficiente físico na UFS;
Bruna Raiza de Oliveira - Inclusão das travestis na rede pública municipal de ensino de Aracaju/Sergipe;
Clairton Quintela Soares - Os transtornos globais de desenvolvimento no contexto do ambiente escolar;
Cristiane Tavares Fonseca de Moraes Nunes - Uma história da educação digital em Sergipe (1998-2011);
Cristina de Araujo Ramos Reis - As práticas pedagógicas com perspectiva inclusiva na docência de uma professora com baixa visão no ensino superior;
Eliana Sampaio Romão - A importância do professor na feitura de si e de mim: da exclusão a inclusão que denominei Cesar Nunes;
Fernanda Trindade Santana - Inclusão escolar: emergência desafiadora na prática educativa;
Genivaldo Oliveira Santos Filho - Identidade profissional do intérprete de libras: educ(ação), form(ação) e legisl(ação);
Giuliana Bezerra de Andrade - O grupo de encontro como possibilidade de aprendizagem para crianças com Transtorno do Espectro Austimo – TEA: o que dizem as mães sobre a utilização dessa técnica com seus filhos?;
Guilherme Borba Gouy - As novas tecnologias a serviço da educação: um breve estudo de caso;
Guilhermina Elisa Bessa da Costa - Educação de surdos na contemporaneidade: rupturas e permanências no processo de inclusão;
Helene Paraskevi Anastasiou - Ensino e aprendizagem em artes visuais: adultos com Síndrome de Down em interação;
Irandir Souza da Silva - Da (in) visibilidade social às políticas públicas de inclusão: o caso da escolarização dos ciganos da Comunidade de Utinga-Bahia;
Isaque Ferreira Alves - Arquitetura escolar para centros socioeducativos;
Jacqueline Cavalcanti da Silva - O cenário escolar do alto habilidoso, identificação e desenvolvimento adequado sobre as necessidades especiais destas crianças e seu comportamento;
Janayna Paula Lima de Souza Santos - A educação inclusiva na re/construção do projeto político pedagógico de uma escola quilombola do município de Penedo/AL;
Joelza de Oliveira Santos - TDAH: dilemas e desafios enfrentados por educadores;
Joseane dos Santos do Espirito Santo - Práticas de produção textual e de ensino de língua portuguesa para estudantes surdos;
José Affonso Tavares Silva - Perspectivas da educação de alunos (as) surdos (as): uma análise dos anais do ENFOPE (2013-2017);
Leide Vilma Pereira Santos - O mito de Hefesto – um deus deficiente físico;
Luciene Bezerra dos Santos - Inclusão de aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA): um estudo de caso realizado na escola municipal padre pedro em Nossa Senhora do Socorro/SE;
Magna Cecilia Sobral Silva - O IFS e o profuncionário: uma perspectiva de um novo olhar para a educação no estado de Sergipe;
Marcelle Bittencourt Xavier Almeida - Cultura e identidade(s) surda(s): considerações sobre a língua brasileira de sinais, mãos que falam e incluem;
Marília Layse Alves da Costa - A educação inclusiva em escolas estaduais no município de Arapiraca;
Marlene Pereira Vilas Boas - A politica de diversidade e inclusão do instituto federal baiano, na perspectiva da educação inclusiva: novo paradigma educacional;
Márcia Cristina Barreto Fernandes de Abreu - Surdez na perspectiva socioantropológica e a proposta bilíngue de educação para surdos;
Milena Aragão - Educação inclusiva e a formação docente: narrativas de professores;
Mirelly Matos do Nascimento - A dislexia no âmbito escolar: a importância da prática docente para o desenvolvimento do adulto disléxico
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