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Mostrando ítems 1-10 de 13
Ateliê Ricardo Tinôco: anteprojeto arquitetônico de uma escola de desenho modelo
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNArquitetura e Urbanismo, 2015-06-17)
The study of this final work object is a focused educational building for the artistic design education and training of art professionals. It presented a blueprint with emphasis on aspects of environmental comfort. Due to ...
Sensória: Anteprojeto de uma escola pública de ensino fundamental para a cidade de Natal/RN.
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNArquitetura e Urbanismo, 2017-12-07)
Matemáticas elementares na escola normal de Natal (1908-1970)
(HISTEMAT, 2018)
O cenário do design potiguar: o projeto de um cordel para a conscientização
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNBacharelado em Design, 2018)
Arte e movimento: a viabilidade de um projeto permanente de ensino na educação básica em uma escola pública de Goianinha/RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES - REDE NACIONAL, 2021-01-29)
The present work aims to analyze the viability and development of a permanent project in Art
with drawing and painting at the João Tibúrcio State School, located in Goianinha / RN.
Called “Art and Movement”, the project ...
A implementação do plano de desenvolvimento da escola (PDE) na cidade de Natal e as implicações da autonomia na gestão escolar
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNGestão de Políticas Públicas, 2019)
Um livro/jogo acessível baseado no desenho universal pedagógico para o ensino da matemática
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA, 2023)
DIALOGUES BETWEEN THE ACADEMY AND CENOGRAPHY: THE CONTRIBUTION OF CENOTEC UFRN TO THIS DEBATE IN THE PQ TALKS OF PRAGUE QUADRENNIAL 2019DIÁLOGOS ENTRE A ACADEMIA E A CENOGRAFIA: A CONTRIBUIÇÃO DO CENOTEC UFRN PARA ESTE DEBATE NA PQ TALKS DA QUADRIENAL DE PRAGA 2019
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2020)
Ensino e aprendizado remoto habilitados por tecnologias durante a Covid-19: sentidos e vivências de alunos e professores de áreas urbanas e rurais da grande Natal
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, 2023)
O uso de textos de divulgação científica como recurso didático em aulas de biologia: concepções e relações com a abordagem CTS de ensino
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA, 2017)