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Mostrando ítems 1-10 de 173
Práticas docentes em matemática na educação/ensino integral no RN (1978 - 2019): permanências e alterações
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, 2023)
Práticas matemáticas em escolas de tempo integral de "ensino médio" no RN (1978-2019): permanências e alterações
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA, 2022)
Práticas matemáticas em escolas de tempo integral de "ensino médio" no RN (1978-2019): permanências e alterações
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA, 2023)
Educação integral de tempo integral no Ensino Médio: qualidade e equidade em unidades escolares estaduais na cidade do Rio de Janeiro
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoUFJF, 2021)
Tecnologias digitais no ensino de Matemática: um olhar para escolas do Programa Ensino Integral
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-09-09)
Esta pesquisa de mestrado teve por objetivo investigar o uso das Tecnologias Digitais (TD) no ensino de Matemática em três escolas estaduais de ensino integral da cidade de Rio Claro que fazem parte do Programa de Ensino ...
Experiências do Pibid matemática no Colégio Estadual Manoel Ribas
(Unila, 2014-10)
Ao entrar em sala de aula, o professor encontra vários desafios, dentre eles, o de
formar alunos capazes de resolver problemas encontrados no seu dia-a-dia. O impacto, ao
entrar em sala de aula e responder a esse desafio, ...