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Saberes previos de los estudiantes y su posibilidad de inclusión en el aula: utilización y relevancia para el aprendizaje significativo de la historia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
El propósito de la investigación será
potenciar los saberes previos de los estudiantes, como estrategia para fortalecer el
aprendizaje significativo, valorando rangos amplios de posibilidades; contrario a lo que se
presenta ...