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Mostrando ítems 1-8 de 8
Os efeitos de poder produzidos pelo projeto Escola sem Partido na docência
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2020)
O silêncio no corpo: representações docentes sobre a surdez e a experiência corporal do aluno surdo em aulas de educação física
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilFaculdade de Educação FísicaPrograma de Pós-graduação em Educação FísicaUFJF, 2016)
Heterogeneidades y condiciones de trabajo de los docentes universitarios en la Universidad de Buenos Aires. Un estudio comparado de las Facultades de Farmacia y Bioquímica y Ciencia EconómicasHeterogeneities and working conditions among academics at the University of Buenos Aires. A comparative study between the Pharmacy and Biochemistry, and the Economics’ SchoolsHeterogeneidades e condições de trabalho entre os acadêmicos da Universidade de Buenos Aires. Um estudo comparativo das Faculdades de Farmácia e Bioquímica e Ciências Econômicas
(Universidad Nacional de Santiago del Estero. Instituto de Estudios para el Desarrollo Social, 2016-06)
El presente artículo analiza las condiciones de trabajo de la docencia universitaria de grado a partir del caso de la Universidad de Buenos Aires (UBA). En particular, se profundizará sobre las facultades de Farmacia y ...
Performatividade homoerótica em práticas discursivas docentes
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2014)
Saberes mobilizados por professores de Geografia em início de carreira
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, 2019)
DEPENDÊNCIA ECONÔMICA E VULNERABILIDADE EXTERNA REGIONAL DO ESTADO DO PARÁ EM PERÍODO RECENTE
(Programa de Pós-Graduação em Economia - UFPA, 2019)