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Mostrando ítems 1-10 de 568
A representação do ensinar e aprender na universidade: falas em contato
(Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR, 2018)
O Ator da Organicidade: impulso, ações físicas e contato em modos de atuação contemporâneos
(Escola de TeatroEscola de DançaPrograma de Pós-Graduação em Artes CênicasUFBABrasil, 2018-08-14)
Esta pesquisa parte de um estudo do conceito-procedimento contato em Jerzy Grotowski (1933 - 1999) como chave dos processo criativos e pedagógicos desenvolvidos através do Sistema de Ações Físicas pela via da Organicidade. ...
Contato improvisação: pensar a prática / dançar o pensamento
(2016-11-08)
Esta pesquisa discute, articula e questiona as práticas estéticas e políticas do Contato Improvisação através de conceitos da filosofia de Nietzsche e de alguns autores da filosofia contemporânea, juntamente com o pensamento ...
Como conciliar jogos pedagógicos ao ensino de matemática com alunos do 3º ano do ensino fundamental?
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2017)
A produção de som no violino a partir dos pontos de contato
(UNIRIO, 2016)
Professor na internacionalização: cenário pedagógico em (des)construção
(2019)
A partir de uma análise pormenorizada da tessitura do processo de internacionalização na
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), câmpus Curitiba, identificou-se o
surgimento do cenário pedagógico do professor ...
Educação e liberdade em Jean-Jacques Rousseau.
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2004-02-16)
Les différentes manières de comprendre la liberté et l'éducation nous amènent à l'héritage des
Lumières présenté par Jean-Jacques Rousseau. Celui-ci, en tant que premier critique de la
modernité, ouvre un débat dans le ...
Trabalho pedagógico com as narrativas: processos de autoria e relações estéticas
(Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB), 2018-12-21)
A aquisição da escrita representa um dos aspectos centrais do trabalho pedagógico com as crianças nos primeiros anos do ensino fundamental. Se trata de um processo marcado pela necessidade de se criar estratégias de contato ...
Os estilos didatico-pedagogico-administrativos nos cursos de mestrado: estudo descritivo da situação na EPGE, no IESAE e na EBAP da Fundação Getulio Vargas
(1984)
Esta pesquisa teve por objetivo descrever a an~ lisar as relações didático-pedagógico-administrativas do processo ensino-aprendizagem nos curso de mestrado em Economia, Educação e Administração Pública, da Fundação ...