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Mostrando ítems 1-10 de 13
INFORMATION AND COMMUNICATION DIGITAL TECHNOLOGIES AND TEACHER FORMATION IN A CONTRUCTIONIST, CONTEXTUAL AND MEANINGFUL APPROACH TO GENERATE AN INCLUSIVE SCHOOL.
(Ieee, 2013-01-01)
This doctoral thesis, developed within the Ambientes Potencializadores para a Inclusao (API) reseach group at the Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho/ Faculdade de Ciencias e Tecnologia (Unesp/FCT), ...
Information and Communication Digital Technologies and teacher formation in a Contructionist, Contextual and Meaningful approach to generate an inclusive school
(2013-01-01)
This doctoral thesis, developed within the Ambientes Potencializadores para a Inclusão (API) reseach group at the Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho/ Faculdade de Ciências e Tecnologia (Unesp/FCT), ...
Designer educacional: conceituação a partir das abordagens de educação CCS e EJV no contexto de cursos na modalidade a distância
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-07-22)
A presente pesquisa de Doutorado pertence à linha de pesquisa “Práticas e Processos Formativos em Educação” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista ...
História do centro de inclusão no ensino superior: abordagem construcionista contextualizada e significativa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-03-26)
Esta tese de doutorado vincula-se à linha de pesquisa: “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio ...
Formação intercultural para professores da educação superior: vivenciando a cultura inclusiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-03-29)
A presente pesquisa de Doutorado pertence a linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem”, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual ...
Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: políticas e práticas da gestão educacional municipal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-04-09)
A presente tese de doutorado foi desenvolvida no âmbito de Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Ciências e Tecnologia - Universidade Estadual Paulista (Fct/Unesp), inserida na linha de pesquisa ...
Abordagem construcionista, contextualizada e significativa na formação superior em química no ensino remoto e emergencial
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-29)
A presente tese de Doutorado pertence à linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio ...
Um olhar para a Sala de Recursos Multifuncionais e Objetos de Aprendizagem: apontamentos de uma pesquisa e intervenção
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-09-12)
A presente investigação está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, da Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP), especificamente à linha de pesquisa “Práticas e Processos ...
Um olhar para a Sala de Recursos Multifuncionais e Objetos de Aprendizagem: apontamentos de uma pesquisa e intervenção
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-09-12)
A presente investigação está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, da Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP), especificamente à linha de pesquisa “Práticas e Processos ...
Formação continuada de docentes para produção de material em ferramenta de autoria baseada no modelo TPACK e na abordagem CCS
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-02-05)
Este estudo, vinculado à linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” no âmbito do Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista, ...