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Mostrando ítems 1-10 de 322
Alfabetização científica em Botânica: o conhecimento prévio dos estudantes e a utilização do herbário evolutivo como estratégia de aprendizagem significativa
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOCurso de Especialização em Educação em CiênciasUFMG, 2019-11-30)
The teaching of Botany has proved demotivating, based on the memorization of mechanical concepts and methodologies, making learning uninteresting and arbitrary. This intervention project has the purpose of contributing to ...
Construção de conceitos sobre a radioatividade por alunos do ensino médio a partir de seus conhecimentos prévios
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOCurso de Especialização em Educação em CiênciasUFMG, 2010-12-18)
This study aims to verify the possibility of building on the concepts of radioactivity by high school students in a State School of Minas Gerais, from their own prior knowledge and the application possibilities in the ...
ORGANIZADORES PRÉVIOS PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM FÍSICA: O FORMATO CURTA DE ANIMAÇÃO
(Universidade Federal de Minas Gerais, 2012)
Conhecimento prévio e aprendizagem significativa de conceitos históricos no ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-21)
Esse estudo insere-se na linha de pesquisa Ensino, Aprendizagem Escolar e Desenvolvimento Humano e tem como pressuposto que as características dos conhecimentos prévios são determinantes para novas aprendizagens. Nessa ...
Conhecimento prévio e aprendizagem significativa de conceitos históricos no ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-21)
Esse estudo insere-se na linha de pesquisa Ensino, Aprendizagem Escolar e Desenvolvimento Humano e tem como pressuposto que as características dos conhecimentos prévios são determinantes para novas aprendizagens. Nessa ...
Resgatando os conhecimentos prévios da geometria plana para a aprendizagem significativa da geometria espacial
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2016-05-21)
This course conclusion work presentes na analysis and reflection on the use of concrete material and visualization in the teaching and learning of plane geometry and Space in the 3rd year of the Polytechnic School. It ...
Interlocução entre neurociência e aprendizagem significativa: uma proposta teórica para o ensino de genética
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2016)
Conhecimento prévio e aprendizagem significativa de conceitos históricos no ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Letramento Científico e Ensino de Ciências: práticas pedagógicas pautadas na consideração dos conhecimentos prévios e na aprendizagem significativa para promover a formação cidadã
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2019)