Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 49
Contribuições da praxiologia motriz para a concepção crítico-emancipatória
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação Física e Desportos, 2008-08-28)
El presente trabajo consiste en debater la posibilidad de contribuciones efectivas de la
Praxiología Motriz para el abordaje Crítico-Emancipatoria. Consiste en una aproximación
entre esas temáticas, a través del análisis ...
O ensinar e o aprender na concepção Crítico-Emancipatória
(Florianópolis, SC, 2017)
Atividade circense na escola: caminhos à organização didática a partir da concepção crítico-emancipatória
(Universidade Federal de Santa MariaCentro de Educação Física e Desportos, 2014-03-06)
This study started whereof some discussions about the pedagogical tract with the interaction to enable a deeper theoretical foundation and reflexive when to make docent and these discussions were finished with strategic ...
The teach and the learn in critical-emancipatory conceptionEl enseñar y aprender en la concepción crítico-emancipadoraO ensinar e o aprender na concepção crítico-emancipatória
(Universidade Federal de Santa Maria, 2018)
CRITICAL-EMANCIPATORY PEDAGOGY AND PHYSICAL EDUCATION: CONVERGENCE OF MEDIA EDUCATIONPEDAGOGÍA CRÍTICA EMANCIPADORA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA: LA CONVERGENCIA DE LA EDUCACIÓN EN MEDIOSPEDAGOGIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONFLUÊNCIAS À MÍDIA-EDUCAÇÃO
(PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq, 2015)
Projetos de trabalho inspirados na perspectiva crítico-emancipatória: autonomia dos alunos nas aulas de educação física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-02-25)
O reconhecimento da escola como uma instituição viva e que dialoga com seu tempo, portanto histórica, estabelece a demanda por relações sempre em movimento. Isso aponta para um aprendizado dinâmico, envolto numa realidade, ...