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A comunidade de Castainho : uma contribuição aos estudos geográficos de remanescentes de quilombos em Garanhuns, Pernambuco

SANTOS, Maria Pricila Miranda dos (Universidade Federal de Pernambuco, 2014)

Histórias e Memórias da Comunidade Quilombola Castainho em Garanhuns-PE (2000 a 2020).

Elias, Aguinaldo de Melo (Universidade Católica de Pernambuco, 2022-03-18)

This work demonstrates an overview of the situation of quilombola communities, entering the local history, deals with the identity, culture and territoriality of this people from the research on the stories and memories ...

Do PEJI ao Protestantismo: pluralismo e identidade religiosa afro-quilombola da comunidade Sitio Castainho-Garanhuns-PE.

Nascimento, Cláudio Pereira do (Universidade Católica de Pernambuco, 2021-04-16)

In this study we approach the effects of religious pluralism on the Afro -quilombola religious identity of the Sítio Castainho - Garanhuns-PE community. Thus, we investigate how religious pluralism has influenced the ...

Memórias e sentidos de natureza nas práticas educativas da comunidade Quilombola Castainho/PE

Mélo, Cláudia Fernanda Teixeira de (Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio AmbienteUniversidade Federal de Sergipe, 2018)

Quilombo, cultura e política : uma etnografia das políticas culturais na comunidade de Castainho, PE

Silva, Jaqueline de Oliveira e (Universidade Federal de Pernambuco, 2015)

Plantas medicinais e alimentícias utilizadas pela Comunidade Quilombola Castainho (Garanhus, PE, Brasil)

Prada de la Cruz, Marleny (Universidade Federal de PernambucoBR, 2024)

Desigualdades e resistências dos/as jovens quilombolas e da periferia urbana de Garanhuns/PE

SILVA, Roseane Amorim da (Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Psicologia, 2019)

VIII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 3 - Educação no campo, movimentos sociais• Aline da Conceição Miguel de Menezes - Historiografia da educação do campo• Bárbara Machry Spengler - Conselhos escolares como instrumentos de empoderamento de comunidades rurais jaguarenses• Cacia Valeria de Rezende - O ensino primário no sertão: as escolas isoladas, as escolas rurais, as escolas reunidas e os grupos escolares vistos por baixo• Catarina Nascimento de Oliveira - Sindicalismo em educação de Sergipe: trajetórias políticas multifacetadas• Clara Suzane Silva Gomes - A produção do espaço agrário e suas repercussões na educação do campo: uma leitura a partir do assentamento José Ribamar no município de Nossa Senhora Da Gloria-SE• Claudineia Lucion Savi - Formação de educadores: um âmbito fundamental à experimentação curricular por complexos de estudo• Cristina Ferreira da Silva - Formação do professor para a educação no campo: reflexões iniciais para o debate analítico• Daniele Vanessa de Souza Santos - Notas sobre a política nacional de agroecologia e produção orgânica: desafios e perspectivas• Deyse Morgana das Neves Correia - Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária: 15 anos de atuação no estado da Paraíba (1998-2013)• Elilia Camargo Rodrigues - Etnopedagogia, territorialidade e educação no campo: a formação docente em uma ótica contextualizada• Erinaldo da Silva Santos - Letramento em escolas do campo: uma questão pouco falada• Isana Jesus da Silva - Terra, territorialidade e movimentos sociais: as expressões categóricas em curso de formação do PIBID• Janaina Santana da Costa - A educação popular: uma prosa sobre a vitória dos vencidos “viva a experiencia de angicos”• Janio Ribeiro dos Santos - O que ensinar nas classes multisseriadas do campo: fundamentos e concepções• Kátia Maria Limeira Santos - A prática pedagógica e a construção da identidade do professor do campo: um olhar às políticas públicas de formação de professor• Lidiany Bezerra Silva de Azevêdo - Limites e possibilidades para a construção de um currículo do campo na região do semiárido alagoano• Lidiany Bezerra Silva de Azevêdo - Direito social a educação: refletindo a educação do campo através do novo Plano Nacional da Educação (2011-2020)• Maria Aparecida Vieira de Melo - A horta escolar como metodologia da educação ambiental na comunidade quilombola do Castainho em Garanhuns - PE• Maria Celeste Reis Fernandes de Souza - Reflexões sobre uma experiência de educação integral, em tempo integral no campo• Nelmires Ferreira da Silva - Educação no e do campo e a interface com a prática (des)contextualizada• Raphaela Dany Freitas Silveira Gonçalves - As práticas pedagógicas em comunidades indígenas e ribeirinhas nas pesquisas em educação infantil do campo do período de 2002-2012• Sicleide Gonçalves Queiroz - Jovens campesinos de Teofilândia/BA em seus processos migratórios• Silvana Raquel Gonçalves - Contribuições à qualificação da oferta de ensino nas escolas do campo do município de Bagé/RS - Brasil• Vanessa Herculina de Sobral - Multisseriação: implicações na prática pedagógica

Autor desconocido (Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2018)

A elaboração de documentos cartográficos sob a ótica do mapeamento participativo

Delania Veríssimo de Andrade, Ericka (Universidade Federal de Pernambuco, 2014)