• Aline da Conceição Miguel de Menezes - Historiografia da educação do campo;
• Bárbara Machry Spengler - Conselhos escolares como instrumentos de empoderamento de comunidades rurais jaguarenses;
• Cacia Valeria de Rezende - O ensino primário no sertão: as escolas isoladas, as escolas rurais, as escolas reunidas e os grupos escolares vistos por baixo;
• Catarina Nascimento de Oliveira - Sindicalismo em educação de Sergipe: trajetórias políticas multifacetadas;
• Clara Suzane Silva Gomes - A produção do espaço agrário e suas repercussões na educação do campo: uma leitura a partir do assentamento José Ribamar no município de Nossa Senhora Da Gloria-SE;
• Claudineia Lucion Savi - Formação de educadores: um âmbito fundamental à experimentação curricular por complexos de estudo;
• Cristina Ferreira da Silva - Formação do professor para a educação no campo: reflexões iniciais para o debate analítico;
• Daniele Vanessa de Souza Santos - Notas sobre a política nacional de agroecologia e produção orgânica: desafios e perspectivas;
• Deyse Morgana das Neves Correia - Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária: 15 anos de atuação no estado da Paraíba (1998-2013);
• Elilia Camargo Rodrigues - Etnopedagogia, territorialidade e educação no campo: a formação docente em uma ótica contextualizada;
• Erinaldo da Silva Santos - Letramento em escolas do campo: uma questão pouco falada;
• Isana Jesus da Silva - Terra, territorialidade e movimentos sociais: as expressões categóricas em curso de formação do PIBID;
• Janaina Santana da Costa - A educação popular: uma prosa sobre a vitória dos vencidos “viva a experiencia de angicos”;
• Janio Ribeiro dos Santos - O que ensinar nas classes multisseriadas do campo: fundamentos e concepções;
• Kátia Maria Limeira Santos - A prática pedagógica e a construção da identidade do professor do campo: um olhar às políticas públicas de formação de professor;
• Lidiany Bezerra Silva de Azevêdo - Limites e possibilidades para a construção de um currículo do campo na região do semiárido alagoano;
• Lidiany Bezerra Silva de Azevêdo - Direito social a educação: refletindo a educação do campo através do novo Plano Nacional da Educação (2011-2020);
• Maria Aparecida Vieira de Melo - A horta escolar como metodologia da educação ambiental na comunidade quilombola do Castainho em Garanhuns - PE;
• Maria Celeste Reis Fernandes de Souza - Reflexões sobre uma experiência de educação integral, em tempo integral no campo;
• Nelmires Ferreira da Silva - Educação no e do campo e a interface com a prática (des)contextualizada;
• Raphaela Dany Freitas Silveira Gonçalves - As práticas pedagógicas em comunidades indígenas e ribeirinhas nas pesquisas em educação infantil do campo do período de 2002-2012;
• Sicleide Gonçalves Queiroz - Jovens campesinos de Teofilândia/BA em seus processos migratórios;
• Silvana Raquel Gonçalves - Contribuições à qualificação da oferta de ensino nas escolas do campo do município de Bagé/RS - Brasil;
• Vanessa Herculina de Sobral - Multisseriação: implicações na prática pedagógica