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Mostrando ítems 1-10 de 135
Práticas de ensino por investigação nas aulas de ciências desenvolvidas nos anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2015-08-28)
This dissertation highlights the perspective of Scientific Investigation / Inquiry Science Teaching in the early years of elementary school, in the context of municipal schools in the city of Curitiba. Its main objective ...
A Física nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise de documentos curriculares orientadores da rede municipal de ensino de Curitiba
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilLicenciatura em FísicaUTFPR, 2021-12-07)
This work aims to analyze the changes present in the curriculum documents adopted by schools in the municipal network of Curitiba in the last thirty years, especially those related to Science Teaching in the early years, ...
Ciência e tecnologias nos anos iniciais da Rede Municipal de Ensino de Curitiba: compreensões curriculares para a prática docente
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2019-03-26)
This study sought to understand the practices of Science and Technology developed with the initial years of Elementary School in the full-time schools of the Curitiba Municipal Education Network, for which it is explicit ...
Radiações e telescópios: uma proposta educacional para o ensino e aprendizagem de Física no ensino médio
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2016-08-31)
This study presents characteristics and relevant discussions on research conducted at the Postgraduate Program in Scientific, Educational and Technological Formation in Federal University of Technology-Parana- UTFPR-Campus ...
Avaliação do processo de ensino interdisciplinar na educação ambiental utilizando visitas guiadas em áreas verdes
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2016-09-30)
In the process of teaching science, conduct field activities in protected areas, ie, non-formal environments, enables stimulate and enrich different methodological paths that lead to learning critically reflective and ...
Ensinando ciências fora da escola: uma investigação sobre o estado de conhecimento dos professores da rede municipal de Curitiba a respeito dos espaços não-formais de ensino de ciências da cidade e região metropolitana
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica, 2013-12-06)
There are several non-formal spaces of science education in Curitiba and metropolitan region and few studies about teachers' knowledge regarding these places and their articulation with the schools. In this context, ...
Letramento científico nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise das abordagens de professores do Município de Curitiba/PR
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2019-08-14)
In the last decades, the discussion about a necessary renewal of Science Education at all levels of Basic Education has been present in several publications that seek to reflect on a critical education, transforming and ...
Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica para o ensino de ciências no município de Curitiba
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2021-02-11)
This paper seeks to investigate whether the Brazilian Astronomy and Astronomy Olympics (OBA) can contribute as a teaching and learning process to two themes of Astronomy and Astronautics proposed in the curriculum of the ...
Lixo eletrônico no contexto da educação ambiental: um estudo de caso junto a professores do ensino médio
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2019-11-19)
This study aims to explain a research carried out on electronic waste with a focus on environmental education and had as general goal to verify and analyse whether the high School teachers, working in Pilar Maturana State ...
O ensino de química na perspectiva dialógico-problematizadora: uma possibilidade para a formação do docente reflexivo de sua prática
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2018-08-24)
Teacher training has been widely debated among trainers and researchers in recent decades, from which innumerable training proposals have emerged. However, the question about initial training is the academic failure to ...