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Mostrando ítems 1-10 de 242
Narrativas (auto)biográficas, processos de aprendizagem da docência e desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática: contribuições para o campo da educação matemática
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2021-12-15)
The (auto)biographical research in the field of Education associated with the process of teacher education and professional development have been increasingly consolidated in the scientific field. Regarding the link between ...
A teachers’ formative process in soil education takes place while integrated to their life stories
(Sociedade Brasileira de Ciência do Solo, 2022)
Tecer a vida com música: narrativas de adultos acerca de sua formação ao longo da vida
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2022-12-15)
The presented dissertation has as its theme the study of music in adult life. To this
end, references were taken from Gadotti (2016), Ireland (2019) and Kallen (1996) on
education and lifelong learning, as well as reports ...
Ensino remoto de História em tempos de pandemia Covid-19: um estudo de caso
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilHistóriaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Ensino de História em Rede NacionalCentro de Educação, 2022-10-11)
In the year 2020, the outbreak of the COVID-19 pandemic occurred, causing the stoppage of
various sectors of society, including education. There was a requirement for social distancing
and, with that, the education needed ...
PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA, EDUCAÇÃO MUSICAL E COTIDIANO: entrelaçamentos entre CIPAs, memórias e narrativas
(Universidade Federal de Uberlandia, 2023)
Andarilhando pelas trajetórias de formação: narrativas (auto)biográficas de pedagogas docentes universitárias
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2017-07-25)
This dissertation is linked to Research Line 2-School Practices and Public Policies, of the Postgraduate Program in Education of the Federal University of Santa Maria (UFSM), generated by the interest around the research ...
Saberes docentes no ensino superior: compreendendo a aprendizagem profissional a partir da pesquisa (auto)biográfica
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2021-12-16)
The general objective of this work is to unveil knowledge of teaching in Higher Education, from the mapping of academic productions that dialogue with (auto)biographical narratives. For the composition of the corpus of ...