This summary presents some memories, narratives, and experiences that have been composing my history in/with the (auto)biographical research, in the dialogue with some theories of everyday life and the field of Music Education in Brazil in the last twenty years, amalgamated with the readings, discussions, and participation in CIPAs. I highlight some challenges and possibilities that this research approach has been presenting and providing me over the course of these almost two decades. In this text, I tried to weave a path constituted by the titles CIPAS in which I participated, intertwined with the titles of the communications that I presented of dialoguing with the groups of students and professors with whom I was working at that time, either as a teacher training in a degree course in Music, as a teacher training in continuing education courses in music or also as a guest teacher in subjects of Research in Music. The experiences in these different training spaces added to the opportunities to participate in the master and doctorate boards of research with the (auto)biographical approach, provided an opportunity for knowledge of multiple themes with narratives and memories, as well as being able to follow the expansion of (auto)biographical research in the field of music education.Apresento neste resumo memórias, narrativas e experiências que foram compondo a minha história na/com a pesquisa (auto) biográfica, no diálogo com teorias do cotidiano e o campo da Educação Musical no Brasil nos últimos vinte anos, amalgamadas com leituras, discussões e as participações nos CIPAs. Ressalto desafios e possibilidades que essa abordagem de pesquisa foi me apresentando no decorrer destas quase duas décadas. Busquei ir tramando um tecido ou caminho constituído pelos títulos dos CIPAS dos quais participei, entrelaçados aos títulos das comunicações que apresentei na perspectiva de dialogar com os grupos de alunos e professores com os quais estava trabalhando naquela época, seja como docente formadora em Curso de licenciatura em Música, como professora formadora em cursos de formação continuada em música ou como docente convidada em disciplinas de Pesquisa em Música. As experiências vivenciadas nestes diferentes espaços de formação, somadas as oportunidades de participar nas bancas de mestrados e doutorados de pesquisas com a abordagem (auto)biográfica oportunizaram um conhecimento de múltiplas temáticas com narrativas e memórias, assim como de poder acompanhar a ampliação da pesquisa (auto)biográfica no campo da educação musical.