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Mostrando ítems 1-10 de 192
Acessibilidade arquitetônica para pessoas com deficiência motora nas academias de florianópolis
(Florianópolis, SC, 2017)
Barreiras de acessibilidade enfrentadas pelas pessoas com deficiência em universidades brasileiras: uma revisão narrativa
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-08-24)
Objetivo: Apresentar as evidências em relação às barreiras de acessibilidade enfrentadas pelas pessoas com deficiências em universidades brasileiras. Método: Utilizou-se o método da revisão narrativa. Para tal, foi realizada ...
Acessibilidade arquitetônica em instituições de ensino – caso Universo, campus Juiz de ForaArchitectural accessibility in educational institutions – case Universo, campus Juiz de Fora
(Departamento de Engenharia de Produção - Universidade Federal de SergipeDEPRO/UFS, 2020)
Acessibilidade arquitetônica no campus sede da UFSM: um estudo bibliográfico
(BrasilUFSMCentro de Educação, 2023-01-23)
The present study has as its central theme the architectural accessibility in the Headquarters
Campus of the Federal University of Santa Maria (UFSM). As a general objective, it aimed to
know what the academic works ...
A pessoa com deficiência física que reside em contexto rural frente às condições de acesso e acessibilidade
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMUFSM Palmeira das Missões, 2019-12-13)
Avaliação do projeto padrão Casa Escola: características construtivas, arquitetônicas e de acessibilidade
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2011-08-17)
Barreiras arquitetônicas e acessibilidade universal em escolas públicas na cidade de Presidente Prudente/SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009)
Acessibilidade aplicada à arquitetura escolar: proposta arquitetônica para o bairro Ilha Mirim, em Macapá/AP
(UNIFAP – Universidade Federal do AmapáBrasil, 08-02-2021)
To think about accessibility in school architecture is to reflect on aspects of the environment
that will be determinant in the lives of different people, in a lasting and significant journey of
their lives. Thus, more ...