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Mostrando ítems 1-10 de 1147
Jornada Samuel Beckett en L'École Normale Supérieure de París
(Oficina de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires, 2015)
Cultura pedagógica e formação de professores: a biblioteca da escola normal de Piracicaba (1911-1920)
(Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2013-04-01)
Cet article a pour objet la Bibliothèque de l'École Normale de Piracicaba, à l'intérieur de São Paulo, entre les années 1911 et 1920, parce qu'elle représente un lieu de formation d'enseignants et organisation de culture ...
Cultura pedagógica e formação de professores: a biblioteca da escola normal de Piracicaba (1911-1920)
(Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2013-04-01)
Cet article a pour objet la Bibliothèque de l'École Normale de Piracicaba, à l'intérieur de São Paulo, entre les années 1911 et 1920, parce qu'elle représente un lieu de formation d'enseignants et organisation de culture ...
An unsupervised point alignment detection algorithm
(2015)
In this article we present an algorithm for the detection of perceptually relevant alignments of points in 2D point patterns. Our algorithm is based on the a contrario detection theory. It requires no parameter tuning and ...
De Escola Normal de Natal a Instituto de Educação de Presidente a Kennedy (1950−1965): configurações, limites e possibilidades da formação docente
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2007-08-30)
La recherche ci-présentée consiste dans une narrative historique problematisée par rapport à la trajectoire de l École Normale de Natal. Dans ce parcours, nous distingons sa transformation en Institut d Éducation Président ...
Cultura pedagógica e formação de professores: a biblioteca da escola normal de Piracicaba (1911-1920)
(Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2014)
Convenio Marco Universidad de la República - L'ecole Normale Superieur de Cachan
(2000)
Ambas partes desean desarrollar su cooperación en los dominios de la enseñanza y la investigación en disciplinas científicas y técnicas