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Mostrando ítems 95051-95060 de 187276
O desenvolvimento moral em aulas de Ciências: explorando uma interface de contribuições
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-03-25)
Na área de Educação em Ciências encontramos diferentes argumentos que convergem para a necessidade de maior atenção sobre as dimensões axiológicas e atitudinais do processo de ensino e aprendizagem das disciplinas científicas. ...
Um estudo de fractais geométricos através de caleidoscópios e softwares de geometria dinâmica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-08-31)
Neste trabalho abordamos um tema pouco explorado nos cursos de graduação em Matemática, que é a Geometria Fractal, resgatando conceitos básicos da Geometria Euclidiana, utilizando caleidoscópios e softwares educacionais. ...
A formação de educadores em serviço no contexto escolar: mídias digitais e projetos de trabalho
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-08-18)
O objetivo da presente pesquisa é analisar o processo de formação em serviço de cinco (5) educadores do Ensino Fundamental (5ª e 6ª série), de uma escola da Rede Pública de Presidente Prudente, para fazer uso das Tecnologias ...
Atlas multimídia sobre movimentos de massa na sera do Mar paulista: município de Cubatão/SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-10-17)
Os movimentos de massa na Serra do Mar são alvos de muito interesse e estudo devido à alta incidência e aos conseqüentes impactos ambientais e econômicos. Portanto, reunir várias informações sobre movimentos de massa, e ...
Ensino de Ciências fundamentado na Psicologia Histórico-Cultural e na Pedagogia Histórico-Crítica: indicativos a partir da produção acadêmica.
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-02-28)
Este estudo teve o objetivo de analisar categorias para o ensino de Ciências fundamentado na psicologia histórico-cultural e na pedagogia histórico-crítica, visando contribuir com reflexões acerca do ensino de Ciências ...
Bambu, design social, autonomia: uma cooperação entre universidade e comunidade local
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-17)
Frente às crises do século XXI, geradas pela degradação ambiental e desigualdade social global, tornou-se imperativo buscar conhecimentos e realizar ações que impliquem uma educação para a transformação de valores e práticas ...
Ensino bilíngue em Moçambique: um confronto entre forças centrípetas e centrífugas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-08-08)
Este trabalho relata pesquisa que teve o objetivo de compreender o jogo de forças centrípetas e centrífugas que permeia programa de educação bilíngue em Moçambique, especificamente o processo de ensino e de aprendizagem ...
Química orgânica no combate à dengue: uma proposta de Unidade Didática Multiestratégica para o ensino médio em uma perspectiva CTS/CTSA
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-03-05)
O Planejamento Didático-Pedagógico é uma ferramenta essencial no processo de ensino e
aprendizagem, por ser responsável pela reflexão crítica da prática docente. É com base nele
que são organizados os conteúdos e as ...
Iara App e o paradigma da inclusão: desafios no desenvolvimento de um aplicativo acessível
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-01-10)
A educação inclusiva no Brasil vem ganhando cada vez mais espaço e, consequentemente, mais visibilidade em relação as problemáticas inerentes a esse assunto, já que diz de um movimento ligado à valorização de todas as ...
Música nos pontos de cultura do estado de São Paulo: um estudo documental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-10-19)
This work focuses on the interface between music education and cultural policies. The study, constructed from documentary research, aimed at mapping the Pontos de Cultura (PCs) São Paulo State Network members and identification ...