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Mostrando ítems 81-90 de 234
Contribuições de Paulo Freire e Walter Benjamin para uma análise do ensino de língua portuguesa no Currículo Paulista
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2021-02-19)
The present work is a review about what is firmed in the Paulista Curriculum, it’s trying to realise the alienation of the word category and its linguistic prejudice, from the construction made based on Paulo Freire’s and ...
Narrativas literárias hispano-americanas em livros didáticos de ELE: a alteridade e a formação do leitor
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-02-05)
A presente pesquisa tem por objetivo investigar como as propostas de trabalho com narrativas literárias hispano-americanas são apresentadas nos livros didáticos de Língua Espanhola, aprovados pelo PNLD 2015, para favorecer ...
Educación emocional en las organizaciones formadoras de maestros.Emotional education in teacher training organizations.
(Universidad de Caldas, 2020)
Educación para la ciudadanía en el posacuerdoEducation for citizenship in the post-agreement times
(Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas, 2019)
Reflexive teaching practice as an applied research method in educationPráctica reflexiva docente como método de investigación aplicada en educación
(Universidad Finis Terrae, Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2023)
A Professionalizing Critical Roadmap: A Post-bachelor Pedagogical Experience in TranslationRuta crítica profesionalizante: una experiencia pedagógica poslicenciatura en traducciónUn chemin critique professionnalisant : une expérience pédagogique après un diplôme en traduction
(Universidad de Antioquia, 2019)
Gêneros discursivos na educação infantil: diálogos possíveis
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2015)
La formación humanista en educación superior. Programas de tutorías en las universidades
(Universidad Estatal a Distancia, 2021)
Infância e cultura contemporânea : os diálogos das crianças com a mídia em contextos educativo
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – RondonópolisUFMT CUR - RondonopólisPrograma de Pós-Graduação em Educação - Rondonópolis, 2014-03-17)
This research proposes a reflection on the theme of childhood seeking an argument that interweaves the notions of leisure culture, identities, values, meanings and media. In contemporary times, we have observed that children ...
Leitura, leituras de leitores e leituraleitores: texto e espaço narrativa
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)