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Mostrando ítems 81-90 de 246
“O que nós queremos é uma escola com o cheiro do nativo” : os modos de apropriação da escola pelos Tupinambá de Olivença
(2019-08-20)
Neste trabalho buscamos compreender a importância da escola para os Tupinambá de Olivença e como o projeto de educação específica e diferenciada se constitui junto ao Movimento Indígena, atuando na mobilização das famílias, ...
As narrativas do tambor como práticas decoloniais
(UFRGS, 2019)
PODE A SUBALTERNA FALAR? BREVE CRÍTICA À CIÊNCIA ‘’SEM CORPO’’ E A DEFESA DE OUTRAS EPISTEMOLOGIAS PARA ENTENDERMOS O MUNDO
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2019)
Diversidade Genética e Padrões Filogeográficos da Lontra Neotropical (Lontra longicaudis [Olfers, 1818]); (Mammalia: Mustelidae)
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2007)
Atagbá: Ancestralidade, Corpo e Integração de Saberes
(2021)
O corpo do texto se constrói num duplo com meu corpo: a partir da reunião dos
fragmentos estilhaçados que são as identidades de travestis, mulheres trans, pretas,
indígenas, campesinas, que buscam reintegrar, reconectar ...
Qual é a sua tribo? O uso do TAI online no desvelamento de conhecimentos sociais ocultos
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOBIOLOGIA, 2015-06-15)
The Implicit Association Test (IAT) has succeeded in accessing mental phenomena hardly exposed through self-report and explicit measures well known in the traditional studies on psychology. Although this measurement technique ...
“A gente precisa ter um olhar mais atento, porque é a nossa escola, né? [...] e quem tem o conhecimento somos nós”: currículo e práticas educativas no Ensino Médio da Escola Pataxó de Barra Velha (BA)
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2022-08-03)
The main aim of this doctoral research is to understand the educational practices that ground the curriculum of the Pataxó Indigenous High School in Barra Velha, Bahia, Brazil. It is situated amidst intercultural education ...
Racismo, educação e genocídio de jovens negros: reflexões a partir de uma epistemologia afrocentrada
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2021-08-16)
This dissertation aimed to comprehend racism and it's mechanisms as a producer of unschooling and genocide of black youth, seeking out contributions of theoretical and epistemological approaches on afrocentricity for ...
The zapatista school: educating for autonomy and emancipationLa escuela zapatista: educar para autonomía y la emancipaciónA escola zapatista: educando para autonomia e emancipação
(Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador), 2018)