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Mostrando ítems 81-90 de 108
A (des)articulação entre aprendizagem, avaliação e ensino: experiências de professoras no terceiro ano do ensino fundamentalThe (des)articulation beetween learning, assessment and teaching: teacher's experiences
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2019)
Atividades experimentais: implicações no ensino de biologia
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em MatemáticaCiências Exatas e da TerraUFU, 2016)
Generidade e politicidade no último Lukács
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
A criatividade na arte e na educação escolar: uma contribuição à pedagogia histórico-crítica à luz de Georg Lukács e Lev Vigotski
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
"A história não é só minha, a história é de todos nós, de toda a humanidade" : a disputa de conhecimentos no acervo Josué Pereira Crispim (Ponta Grossa, Icapuí-Ceará)
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Antropologia, 2019)
O paradoxo da regulação estatal do livre mercado em Karl Popper e Friedrich Hayek: o desafio da revitalização do liberalismo no mundo globalizado
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Ciencia Politica, 2019)
Hipóteses sobre a combustão entre alunos do ensino médio : a epistemologia de Gaston Bachelard
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e o Ensino de MatemáticaUEMMaringá, PRCentro de Ciências Exatas, 2018)