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Mostrando ítems 81-90 de 14349
Validez factorial de la “Escala de resiliencia de Connor y Davidson” (CD-RISC) en Universitarios Colombianos
(Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 2019)
El objetivo de este trabajo fue analizar la validez factorial de la “Escala de resiliencia de Connor-Davidson” (CD-RISC) en universitarios colombianos. Participaron 358 estudiantes, mayoritariamente mujeres (68,44%), con ...
Factorial Invariance of the Generic Job Satisfaction Scale in Argentina and Brazil
The aim of the present study was to analyse the factorial invariance of the Mac Donald and Mac Intyre´s Generic Job Satisfaction Scale in Argentina and Brazil. An instrumental cross-sectional study on a non-probabilistic ...
Estructura factorial y consistencia interna de una versión española del Purpose-In-Life Test
El objetivo de este trabajo fue examinar la estructura factorial y la consistencia interna de la versión española del Purpose-In-Life Test, instrumento que mide el logro de sentido de la vida desde los supuestos de la ...
Modelamiento estadístico factorial para caracterizar el esfuerzo en la pesca de anchoveta en la zona Norte-Centro del Perú
(Universidad Nacional de Ingeniería, 2017)
Propiedades psicométricas del Inventario de Estrés Cotidiano Infantil IECI en niños del distrito La Esperanza
(Universidad César Vallejo, 2018)
La presente investigación tiene como objetivo principal determinar las propiedades psicométricas del inventario de estrés cotidiano infantil (IECI) en niños del distrito La Esperanza para lo cual se trabajó con una muestra ...
Propiedades psicométricas del Inventario de Estrés Cotidiano Infantil IECI en niños del distrito La Esperanza
(Universidad César VallejoPE, 2018)
La presente investigación tiene como objetivo principal determinar las propiedades psicométricas del inventario de estrés cotidiano infantil (IECI) en niños del distrito La Esperanza para lo cual se trabajó con una muestra ...
Análisis factorial de un caso de repitencia crónicoFactor analysis of a recurrence chronic case
(Instituto de Investigación en Educación. Universidad de Costa Rica., 2019)