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Mostrando ítems 71-80 de 297
Probabilidad para jóvenes entre 16 y 19 años: Una propuesta curricular con estándares internacionales
(Bogotá - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y NaturalesUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2020-09-18)
En el presente trabajo se hace una propuesta de diseño curricular para el Programa de Bachillerato Internacional, en relación con los contenidos de probabilidad para estudiantes de 16 a 19 años. Esta propuesta se construye ...
La lectura comprensiva y su influencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes de noveno año de Educación Básica del Colegio Fiscal Aurora Estrada de Ramírez
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017)
Este proyecto tiene como eje primordial la Influencia de las lecturas
comprensivas en el desarrollo del pensamiento significativo en los
estudiantes de noveno año de educación general básico del colegio fiscal
“Aurora ...
Pensamiento Crítico y Razonamiento Cuantitativo en Estudiantes de Secundaria de la Institución Educativa Mariscal Andrés A. Cáceres. UGEL N° 05 San Juan de Lurigancho. 2019
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePE, 2021-04-15)
El presente estudio de investigación tuvo como objetivo central establecer la
relación que existe entre el pensamiento crítico y el razonamiento cuantitativo en
estudiantes de secundaria de la Institución Educativa ...
El aprendizaje colaborativo y el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del curso de operaciones unitarias de la Carrera de Ingeniería Industrial de una Universidad Particular de Lima
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePE, 2021-09-17)
El presente estudio de investigación realizado en el marco de los estudios de
maestría en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique
Guzmán y Valle tuvo como objetivo principal establecer ...
Pensamiento Crítico y Formación Investigativa en los Cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – 2019
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePE, 2021-11-03)
El objeto del presente estudio fue determinar la relación entre el pensamiento
crítico y la formación investigativa en los cadetes de II Año de la Escuela Militar de
Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – 2019. Se ...
La mediación pedagógica y el desarrollo del pensamiento creativo en estudiantes de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle, Chosica
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePE, 2020-12-29)
En la presente investigación centra su objetivo en determinar la relación que
existente entre la mediación pedagógica y el desarrollo del pensamiento creativo en
estudiantes de la Facultad de Educación Inicial de la ...
Modelo metodológico proyectual - exploratorio para desarrollar el pensamiento crítico reflexivo en la formación del arquitecto
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2023)
El pensamiento crítico reflexivo es un eje fundamental en la formación del arquitecto, ya que éste debe ser un pensador crítico, creativo, reflexivo y emitir juicios críticos en su ejercer diario. A partir de ello, el ...
Um estudo sobre as crenças de autoeficácia na resolução de tarefas matemáticasA study on the self-efficacy beliefs in solving mathematical tasks
(Corporación Universitaria del Caribe - CECARSincelejo, 2022)
Relación entre la psicomotricidad gruesa y el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Miguel Arcángel” Huaycán - Ate, 2018
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePE, 2021)
Pensamiento Crítico y Razonamiento Cuantitativo en Estudiantes de Secundaria de la Institución Educativa Mariscal Andrés A. Cáceres. UGEL N° 05 San Juan de Lurigancho. 2019
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePE, 2021)