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Mostrando ítems 71-80 de 15262
Formación y práctica del docente en la implementación de la educación virtual de la Universidad de Sonora. Una mirada desde los actores
(BORBON MUÑOZ, IVAN HUMBERTO, 2015)
Formación y práctica del docente en la implementación de la educación virtual de la Universidad de Sonora. Una mirada desde los actores
(BORBON MUÑOZ, IVAN HUMBERTO, 2015)
Sistema de acciones para la alfabetización tecnológica de los actores sociales subordinados al consejo de la administración municipal de Mayarí
(Tesis presentada en opción al título académico de Máster en Educación Superior, 2015)
La introducción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en los procesos sustantivos que desarrollan los Consejos de la Administración en los municipios, demandan nuevas exigencias que conducen al ...
Análisis de las políticas públicas sobre formación docente para la Educación Intercultural Bilingüe contemporánea (2007-2021): Una perspectiva desde actores
(Universidad Nacional de Educación, 2021)
Análisis de las políticas públicas sobre formación docente para la Educación Intercultural Bilingüe contemporánea (2007-2021): Una perspectiva desde actores
(Universidad Nacional de Educación, 2021)
La extensión en la formación de grado del Licenciado en Turismo. El proyecto "Concientización turística ambiental en destinos costeros"
(Universidad Nacional de Litoral. Secretaría de Extensión, 2016)
La extensión en la formación de grado del Licenciado en Turismo. El proyecto "Concientización turística ambiental en destinos costeros"
(Universidad Nacional de Litoral. Secretaría de Extensión, 2016)
Interacción y ensamblaje entre los habitantes de los barrios del Cabildo La Libertad – Sector La Colmena (Artículos de Investigación)
(Quito: Universidad Andina Simón Bolívar, 2019)
El término interacción ha sido estudiado por Erving Goffman; se produce entre dos o más personas de manera recíproca y con una influencia inmediata. El ensamblaje es uno de los conceptos básicos de la Teoría del actor-red, ...
Revisión de la pedagogía teatral desde el enfoque de género: Mi formación como actriz en la Carrera de Teatro de la Facultad de Artes de la Universidad Central del Ecuador.
(Quito: UCE, 2014-01)
En el presente trabajo, su autora reflexiona sobre su proceso de formación actoral en la Carrera de Teatro de la Facultad de Artes de la Universidad Central del Ecuador, empleando las nociones “Enfoque de Género” y “Pedagogía ...