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Mostrando ítems 71-80 de 226
Construyendo formas colaborativas de aprendizaje: estudio de caso en un colegio privado de la periferia de Montevideo
(Universidad ORT Uruguay, 2018)
El siguiente trabajo presenta una investigación que se desarrolla en el ámbito de una institución de educación privada ubicada en el departamento de Montevideo. La institución plantea su preocupación por las escasas ...
Factores que inciden en la repitencia de los alumnos NB5 Colegio Pedro Aguirre Cerda, comuna de Puente Alto, periodo 2007 - 2009
(Universidad de Ciencias de la Informática, 2010)
Nuestro tema es “Los factores que inciden en la repitencia de los alumnos de NB5
del Colegio “Pedro Aguirre Cerda”, de la Comuna de Puente Alto, período 2007 —
2009” y ha surgido producto de cada una de nuestras experiencias ...
Factores que inciden en la repitencia de los alumnos NB5 Colegio Pedro Aguirre Cerda, comuna de Puente Alto, periodo 2007 - 2009
(Universidad de Ciencias de la Informática, 2010)
Nuestro tema es “Los factores que inciden en la repitencia de los alumnos de NB5
del Colegio “Pedro Aguirre Cerda”, de la Comuna de Puente Alto, período 2007 —
2009” y ha surgido producto de cada una de nuestras experiencias ...
Incidencia del uso de los textos escolares del ministerio de educación en el rendimiento académico de los estudiantes del séptimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Ramón Páez del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, en el periodo lectivo 2014-2015
(LATACUNGA / UTC / 2015, 2016)
Influencia de las interrelaciones sociales predominantes en el entorno escolar en los niños de 4 a 5 años de la Escuela Fiscal Mixta Ciudad de Zamora zona 8, distrito 24, provincia del Guayas cantón Duran año lectivo 2015-2016.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2017)
En la actualidad las interrelaciones sociales predominantes en el entorno escolar influyen en la comunicación que se inicia entre uno o un grupo de niños en el aula de clases. Por medio de la observación el problema que ...
Elaboración y aplicación de una guía que permita mejorar el nivel académico del estudiante elevando su autoestima, para disminuir el bajo rendimiento escolar en los niños y niñas de 4º año de educación básica de la escuela “Mariscal Antonio José De Sucre” del Cantón Saquisilí, Provincia De Cotopaxi en el año lectivo 2012-2013
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)., 2020)
Soy feliz: La lectura y la escritura, un arte hecho con amor. Un ambiente de aprendizaje socio afectivo que facilita la adquisición y dominio de la lectura y la escritura
(Universidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de Educación, 2016)
Este trabajo de investigación muestra la incidencia de un Ambiente de Aprendizaje Socio afectivo en el cual se implementa un programa de aprendizaje conformado por grupos de 20 días de actividades (veintenas), en la ...
Influencia del acompañamiento familiar en la calidad del rendimiento académico en el área de Ciencias Naturales del séptimo grado de educación básica de la Escuela Fiscal "PabloNivela Carriel", zona 5, distrito 09D13, Provincia del Guayas, cantón Balzar, parroquia Balzar, periodo lectivo 2015-2016.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación., 2016)
Este trabajo investigativo se lo aplicó en la Escuela de Educación Básica
“Pablo Nivela Carriel”, ubicada en las calles Juan Agustín Falquez y
Virgilio Triviño, del cantón Balzar, provincia del Guayas, periodo ...
DIDÁCTICA EXPERIMENTAL DE LA MATEMÁTICA. Principios fundamentales de la didáctica experimental. La teoría antropológica de lo didáctico de Yves Chevallard y aplicaciones al análisis de textos escolares y de la actividad docente en el aula de clases. Enfoques y momentos de la enseñanza-aprendizaje de la matemática. El conductismo y constructivismo en el aprendizaje de la Matemática. Enseñanza y aprendizaje de la Matemática a través de problemas.
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePE, 2019-09-03)
El trabajo de investigación presenta que hay diferentes clasificaciones sobre principios fundamentales de la didáctica, pero poco de la experimental, lo cual se ha tratado de adaptar. Siendo así que un principio es una ...