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Mostrando ítems 71-80 de 547
Formação de professores para educação inclusiva na Educação do Campo em Dom Pedrito
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus Dom Pedrito, 2019)
Formação docente: uma reflexão acerca da educação inclusiva
(Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor da Universidade Tiradentes (GPGFOP/Unit/CNPq), 2018)
Política e gestão da educação municipal em atenção à diversidade: a construção de sistemas educacionais inclusivos
(2006)
O objeto deste estudo é a construção de sistemas educacionais inclusivos no âmbito
do município. Essa perspectiva, presente no ideal de Educação Para Todos, introduz no contexto político brasileiro dos anos de 1990 o ...
Educação inclusiva e políticas públicas: avaliação do programa sala de recursos multifuncional nas escolas públicas de São Borja sob a ótica docente
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPAMestrado Profissional em Políticas PúblicasBrasilCampus São Borja, 2021)
Uma análise das condições para a implementação de políticas de educação inclusiva no Brasil e na InglaterraAn analysis of the conditions for the implementation of policies of inclusive education in Brazil and in England
(Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes, 2006)
O estado de bem-estar social e a educação da pessoa com deficiência na perspectiva inclusiva
(Editora Ibero-Americana de Educação, 2019)
O presente ensaio suscita uma discussão que tem por objetivo investigar o cenário histórico no qual surgiram os termos deficiência e educação especial, através e, principalmente, durante o regime de Bem-Estar social ...
Ensino colaborativo no município de Juiz de Fora: um estudo de caso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-10-27)
Esta pesquisa, realizada no Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva – PROFEI - da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista, teve o intuito de trazer as contribuições dos estudos ...
As contribuições da Educação Especial para promoção da educação inclusiva nas normativas brasileiras
(2014)
Este texto objetiva apresentar, de forma crítica, uma retrospectiva pontual das normativas brasileiras que orientam a escolarização de alunos da Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva. Em defesa da revisão ...
Formação de professores para a inclusão do público-alvo da educação especial: práticas e desafios contemporâneos
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilFaculdade de EducaçãoUFRJ, 2020)