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Mostrando ítems 71-80 de 514
Very young learners: ensino bilíngue
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas, 2014-05-23)
This article aims to investigate and reflect on the process of bilingual acquisition from early childhood education, since the period of pregnancy until the sixth year of life that is the most important in the organization ...
O papel do letramento no ensino de LE para crianças recém-alfabetizadas em LM
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas, 2014)
The interest for this research arose from the reflections of the researcher as a French foreign language teacher to children and from questions emerged from literacy studies. It was noticed an enchantment of children when ...
O trauma psicológico como causa de problema de aprendizagem no ensino de língua estrangeira moderna
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas, 2013)
This bibliographical research study has emerged from the need of those who experience some difficulties when learning a second language. It presents neuropsychology concepts and aims to enlighten the learning process as ...
Aprendizagem profissional de surdos: superando desafios da comunicação em sala de aula.
(Universidade Católica de Pernambuco, 2020-09-30)
In the commercial area, there are still not many studies on the participation of deaf
people in professional courses. The belief that circulates in society that perhaps these
students are not very productive deserves our ...
O ensino-aprendizagem de língua inglesa como LE através de videogames não didáticos
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Comunicação e Expressão; Departamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas, 2013)
Among the technologies currently found in students´ daily lives, the video game is certainly one of the most common. However, there is little academic research relating this media to the teaching-learning process of English ...
Raising pragmatic awareness of similar structures in english through relevance theory
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2011)
É provável que características pragmáticas da língua inglesa sejam ignoradas no ambiente escolar de ensino de língua inglesa. O desenvolvimento da consciência pragmática em língua inglesa é importante devido ao fato de que ...
Raising pragmatic awareness of similar structures in english through relevance theory
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2011)
É provável que características pragmáticas da língua inglesa sejam ignoradas no ambiente escolar de ensino de língua inglesa. O desenvolvimento da consciência pragmática em língua inglesa é importante devido ao fato de que ...
Investigating language play in interaction
(Florianópolis, SC, 2012)