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Attitudinal perspectives of practising and trainee teachers toward educational inclusionPerspectivas actitudinales de docentes en ejercicio y en formación hacia la inclusión educativa
(Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2021)
¿Cómo se dispone a los docentes para futuras prácticas con tecnologías? Análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formaciónHow are Teachers Predisposed to Future Practices with Technology? Analysis on the Inclusion of Technology in Training Courses
(Universidad de Murcia, 2014-11)
El objetivo del estudio es analizar una serie de experiencias formativas con tecnologías que se plantean a los docentes en formación inicial o continua. El corpus, analizado siguiendo los principios de la Teoría Fundamentada, ...
Recursos tecnológicos: contribuições na formação continuada de professores
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em RedeCentro de Educação, 2017-01-17)
The present research entitled "Technological Resources: Contributions in Continuing
Teacher Education", developed in the line of research, Development of Educational
Technologies in Network and in the Area of Concentration, ...
La investigación en la formación inicial docente de profesores de Historia y Geografía: Galimatías de fines desde los documentos curricularesResearch in the initial teacher training of History and Geography teachers: Confusion of purpose from the curricular documents
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2020)
O uso das tecnologias para o ensino de ciências por professores do Núcleo Regional de Educação de Dois Vizinhos - PR
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáDois VizinhosBrasilLicenciatura em Ciências BiológicasUTFPR, 2016-06-16)
This course conclusion work proposed to evaluate the use of technology in science teaching by teachers of these subjects in the municipalities belonging to the Regional Education Center of Dois Vizinhos (REC/DV) - PR. The ...
Innovar y comprometer en los espacios de formación docente universitario: Estudios sobre el modelo de enseñanza invertida en el profesorado en educación físicaInnovate and engage in university teacher training spaces: Studies on the model of inverted teaching in physical education teachers
(Centro del Profesorado, 2020-12)
Se presenta una investigación que tuvo como objetivo conocer las percepciones sobre el modelo de enseñanza invertida como innovación educativa para promover el compromiso de los estudiantes del Profesorado en Educación ...
Formación de Profesores de Matemática en Servicio: La Organización de una Enseñanza Basada en PreguntasTraining In-service Teachers: The Organization of Teaching Based on Questions
(Hipatia Press, 2019-06)
Durante un curso on-line de Didáctica de las Matemáticas, realizado por n=31 profesores en servicio, se analiza cómo ellos estudian una pregunta que podría engendrar un Recorrido de estudio e Investigación (REI). Los ...