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Mostrando ítems 61-70 de 513
Promoción de habilidades socioemocionales para la resolución de conflictos y conductas de riesgo en adolescentes en condiciones de vulnerabilidad socialPromotion of socio-emotional skills for the resolution of conflicts and risk behaviors in adolescents in conditions of social vulnerabilityPromoção de habilidades sócio-emocionais para a resolução de conflitos e comportamentos de risco em adolescentes socialmente vulneráveis
(CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA, 2021)
Proposta de ferramenta de avaliação de competências socioemocionais de discentes universitários no contexto da educação 4.0 e 5.0
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilDepartamento Acadêmico de Engenharia de ProduçãoEngenharia de ProduçãoUTFPR, 2021-12-08)
Industry 4.0 was driven by the intelligent use of the internet in the productive environment. In addition, Industry 5.0 introduces human and holistic concepts to labor relations. However, Industry 4.0 and 5.0 are not only ...
Uso de la musicoterapia en el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales para la creación de un centro de apoyo
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Administración y Negocios, 2022)
Esta investigación referida a las habilidades socioemocionales en niños, niñas y adolescentes a través de la musicoterapia, según un artículo de la revista Tendencias en el año 2020 los investigadores de la Universidad ...
La literatura infantil en el desarrollo de las habilidades socioemocionales en Educación inicial 2 de la unidad educativa ´´Capitán Edmundo Chiriboga´´ de la ciudad de Riobamba, Provincia de Chimborazo
(Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo, 2023)
Programa de estimulación de habilidades socioemocionales con niños de cinco años de jardines públicos de Montevideo (Uruguay)
(Universidad Nacional de Educación, 2021)
Programa de estimulación de habilidades socioemocionales con niños de cinco años de jardines públicos de Montevideo (Uruguay)
(Universidad Nacional de Educación, 2021)
An Ecological, Participatory, Integral and Contextualized Model (EPIC Model) of Family-School Connection: A Preliminary Analysis
(Frontiers Media S.A., 2020-10-22)
There are several programs that aim to strengthen the bond between families and schools that have shown a positive impact on this relationship as well as its effectiveness in improving academic and socioemotional child ...
Concepções de educação emocional e a coordenação pedagógica
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2020-12-14)
Traditionally, the school is the main space to develop the human being's cognitive. But, in the face of a society more and more complex and of little time destined to inter and intra-personal emotional work, the school ...