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Mostrando ítems 61-70 de 315
Intervención psicopedagógica para la mejora de las habilidades sociales en jóvenes con Síndrome de Asperger: comunicación social real y virtual
Actualmente, el número de diagnósticos de personas con Trastorno del Espectro
Autista y concretamente, Síndrome de Asperger, están aumentando considerablemente,
haciéndose cada vez más común en las aulas de los centros ...
Descripción de procesos de enseñanza acerca de la noción de números a niños y niñas autistas con Síndrome de Asperger de la Fundación Carabobeña de Niños Autistas
(2014-07-18)
El trabajo que tuvo como objetivodeterminar el conocimiento relacionado acerca de la noción de número que poseen las maestras de la fundación carabobeña de niños autista y además conocer como es el proceso de enseñanza de ...
El síndrome Asperger: Estrategias y soluciones para una inclusión efectiva
(Universidad de La SabanaMaestría en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de Educación, 2017-08-17)
Este proyecto se llevó a cabo desde la investigación-acción educativa sobre la inclusión de un preadolescente con Asperger en un aula regular. Se diseñaron diferentes estrategias de enseñanza que permitieron el objetivo. ...
Metodología para niños con Síndrome de Asperger en Educación Infantil
(2014-12-30)
Este trabajo fin de grado se presenta como una guía para dar a conocer las características de aquellos alumnos que presentan Trastorno de Espectro Autista, y más concretamente de aquellos que tienen el Síndrome de Ásperger ...
Methods and strategies of teaching English on children with Asperger´s syndrome
Special Analysis Summary (SAS)
Títle: Methods and strategies of teaching English on children with Asperger’s Syndrome.
Type: Monograph.
Line of research: The following monograph is focused on: “Childhood, Education and ...
SOTOY: Kit lúdico terapéutico para niños con síndrome de Asperger en el distrito de San Borja - Lima
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2022)
SOTOY: Kit lúdico terapéutico para niños con síndrome de Asperger en el distrito de San Borja - Lima
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2022)
Estructuración y determinación de la eficacia de un programa aplicado a niños , niñas y adolescentes de 8 a 12 años de edad, con síndrome de Asperger, con la finalidad de superar el déficit en las habilidades social, motriz, sensorial.
(Quito: UCE, 2011)
Trabajo de grado académico sobre Psicología Infantil y Psicorrehabilitación, Psicosis infantil, específicamente autismo y socialización. El objetivo fundamental es integrar al entorno social, al niño autista de alto nivel. ...