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Mostrando ítems 61-70 de 371
Análisis psicométrico del Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje (Chaea) con los modelos de la Teoría Clásica de los Tests y de Rasch
(Universidad de LimaPE, 2011)
Se analiza el cuestionario de Honey y Alonso de estilos de aprendizaje (Chaea) con los modelos psicométricos de la Teoría Clásica de los Test (TCT) y el Modelo de Rasch de la Teoría de la Respuesta al Ítem en estudiantes ...
Calibración de un Banco de Ítems mediante el modelo de Rasch para medir razonamiento numérico, verbal y espacialCalibration of an Item Bank Using the Rasch Model to Measure Numeric, Verbal and Spatial ReasoningCalibração de um banco de itens através do modelo de Rasch para medir razoamento numérico, verbal e especial
(Universidad del Rosario, 2020-02)
En el ámbito educativo las pruebas de inteligencia son consideradas una de las mejores predictoras del rendimiento académico de los estudiantes. El propósito de este estudio es la adaptación de un grupo de reactivos y la ...
Análisis de la validez discriminante del Eating Attitudes Test mediante el modelo de Rasch (2015)
(2015)
Se analiza la validez discriminante del Eating Attitudes Test (EAT-40) mediante la Teoría de Respuesta al Ítem y su modelo de un parámetro, conocido como modelo de Rasch. El EAT-40 (Garner & Garfinkel, 1979) consiste en ...
Análisis de la validez discriminante del Eating Attitudes Test mediante el modelo de Rasch (2015)
(2015)
Se analiza la validez discriminante del Eating Attitudes Test (EAT-40) mediante la Teoría de Respuesta al Ítem y su modelo de un parámetro, conocido como modelo de Rasch. El EAT-40 (Garner & Garfinkel, 1979) consiste en ...
Measuring Psychometric Properties of the Effective Teaching Elements for Trust School Program (TSP)Medición de las propiedades psicométricas de los elementos de enseñanza eficaces para el programa Trust School (TSP)
(CICSHAL-RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA, 2019)
Calibración de instrumentos de evaluación – clasificación en matemáticas en la Universidad Jorge Tadeo Lozano
La Teoría de Respuesta al Ítem, TRI, es una metodología valiosa para el análisis de la calidad
de los instrumentos utilizados en evaluaciones de logro académico. En este artículo se presenta
una implementación de la ...
Medición de la Alfabetización Económica en Niños: Oportunidades Diagnósticas con el Modelo de Crédito Parcial
(Pontificia Universidad Católica de Chile, 2006)