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Mostrando ítems 61-70 de 85
Improving integrated skills through gamification in the EFL classroom.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidades, 2021)
The current social environment that surrounds the student’s perspectives and preferences causes an effect in the way to eventually interact with their learning processes. Gamification is a 21st century approach that proposes ...
Learning from Corporate Memory and Best Practices
(© 2012 The Author(s). Licensee IntechOpen.Rijeka, Croatia., 2012-03-02)
Due to the development of mobile and Web 2.0 technology, knowledge transfer, storage and retrieval have become much more rapid. In recent years, there have been more and more new and interesting findings in the research ...
La réception des œuvres d’art: une nouvelle perspective didactique
(Bern Open PublishingDidarte: Didácticas de las ArtesSuiza, 2021)
La multi-modalité sensorielle pour l’encouragement de la production orale en FLE : Au-delà du symbole.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en BiologíaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2018)
Este documento consta de un proyecto de investigación orientado bajo el enfoque
investigación-acción, cuyo eje central es la motivación de la producción oral en francés. Nuestro
proyecto se desarrolla con estudiantes de ...
Institucionalização da gestão democrática da educação como política pública no Sistema Municipal de Ensino de Igarapé-Açu, Pará
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2017)
A primeira república portuguesa recria o Ministério da Instrução Pública: um esforço de aproximação aos sistemas escolares europeus - The portuguese first republic brings back the Ministry of Public Instruction: an aproaching effort to the european school systems
(Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe, 2016)
O regime militar na (des)memória da editora Abril: a revista Escola e a difusão da lei 5.692/71
(Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe, 2011)