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Mostrando ítems 61-70 de 1908
Os professores de química e o uso do computador em sala de aula: discussão de um processo de formação continuada
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, 2014)
Formação em serviço e saberes docentes: uma análise desse processo em um curso de mídias em educação
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPECâmpus São Carlos, 2023-02-28)
This study aims to analyze the potential of a distance learning specialization course, entitled Media in Education, exploring the knowledge resulting from this process for the training and professional performance of ...
Devir de um professor pelas veredas da Educomunicação: narrativa autoetnográfica
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2018-08-30)
This paper aims to report and reflect on the transformation and unveiling of the teacher-researcher, in his daily professional and personal work. It privileges the two-year period devoted to the master’s in education of ...
As compreensões dos futuros professores de matemática acerca da metodologia de resolução de problemas
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCornelio ProcopioBrasilLicenciatura em MatemáticaUTFPR, 2015-11-16)
This paper aims to examine the understanding of the future Mathematics teachers of the Degree in Mathematics of the Federal Technological University of Paraná -Campus Cornélio about the Problem Solving Methodology. The ...
Didática crítica: fundamentos teórico-metodológicos e contribuições para a formação docente
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeiraBrasilEducação: Métodos eTécnicas de EnsinoUTFPR, 2015-10-10)
The present study focuses on understanding the contributions brought up by Critical Didactics for teacher education. In order to do so, we depart from the review of literature that tackles what didactics is and what its ...
Los procesos de apropiación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) digitales que experimentan docentes para la enseñanza de las ciencias naturales : un estado de la cuestión
(Universidad de San Andrés. Escuela de Educación, 2015)
Uma abordagem para o ensino de funções polinomiais de grau maior que dois com o auxilio do software Graphmatica
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCornelio ProcopioBrasilLicenciatura em MatemáticaUTFPR, 2016)
Formação em serviço e identidade na residência: uma perspectiva multiprofissional
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNResidência Multiprofissional em Saúde Materno Infantil, 2021)
Manifestações de obstáculos gnosiológicos para a seleção de conteúdos na implementação de um currículo crítico em ciências
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2014-02-13)
From literature searches and semi - structured interviews with educators, science, high school, the state education Sorocaba - SP network, we sought to characterize possible manifestations of gnosiological obstacles that ...
Educação sexual: práticas pedagógicas em aulas de Ciências de escolas da Diretoria de Ensino de Votorantim
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2015-07-17)
The way sexuality manifests itself is the product of a social, historical and cultural process, which goes beyond the biological dimension and it is evident in society through behaviors, attitudes and norms. During ...