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Mostrando ítems 61-70 de 598
Inovação e hibridez. A disseminação da escola primária em Mato Grosso (1945-1965): grupos escolares, escolas reunidas e escolas isoladas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-06-25)
No alvorecer do Período Republicano, a educação primária passou a ser uma das preocupações dos governantes mato-grossenses, pois a busca por um modelo educacional de qualidade era idealizado pelo poder público de Mato ...
Um esboço sobre uma história da formação de professores de matemática em Cuiabá (1960-1980)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
O presente trabalho pretende abordar um aspecto do processo de formação de professores de matemática em Cuiabá, Mato Grosso, nas cercanias da implantação do primeiro curso superior em matemática naquela região, ocorrido ...
A interação entre ESF e Escola na saúde do adolescente.
(2012)
O artigo consiste em um relato da interação entre a Estratégia de Saúde da Família (ESF) e a escola na promoção e prevenção de agravos à saúde dos adolescentes. Trata-se de um projeto realizado em 2010, na ESF Mário Covas, ...
Minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá...: sobre o Projeto Inajá e a formação de professores no médio Araguaia
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá...: sobre o Projeto Inajá e a formação de professores no médio AraguaiaMy homeland has many palm-trees and the thrush-song fills its air…: about the Inajá Project and the teacher training in the Médio Araguaia River Region
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Ações do estado de Mato Grosso do Sul para a gestão da educação básica: da promulgação da Constituição Federal (de 1988 à 1998)
(Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2016)
Os Impressos protestantes como fonte para a história da educação: inferências educativas no sul de Mato Grosso: final do século XIX - início do século XX
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de pós-graduação em EducaçãoUFGD, 2019)