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Mostrando ítems 61-70 de 11317
Del cambio conceptual a la re-estructuración representacional: Estudio de caso a partir de la noción de ciencia que poseen los ingresantes a la Universidad de Buenos Aires
(Atena Editora, 2019)
Este trabajo tiene como objetivo dar cuenta de los resultados parciales de una investigación realizada en torno a la noción de «ciencia» que poseen y que adquieren los alumnos del Ciclo Básico Común de la Universidad de ...
Changes in the concept of learning in pedagogy students: lexical availability and graphs analysisCambios en el concepto aprendizaje de estudiantes de pedagogía: análisis de disponibilidad léxica y grafos
(Instituto de Lingüística y Literatura. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Austral de Chile, 2018)
Desarrollo cognitivo y educación formal: análisis a partir de la propuesta de L. S. Vygotsky
El artículo muestra la relación entre educación formal y desarrollo cognitivo según Vygotsky a partir del capítulo 6 de Pensamiento y lenguaje, “El¡ desarrollo de los conceptos científicos en la niñez: bosquejo de una ...
El cambio conceptual en el aprendizaje de las ciencias: Un estudio de los procesos involucrados al aprender sobre la luz y la visiónConceptual change in learning science. A study of the processes involved in learning about light and vision
(Universidad de Vigo, 2016-02)
En este trabajo se estudia qué, cómo y cuándo aprenden los alumnos de educación secundaria acerca de los modelos que la ciencia propone para explicar la visión, cuando se implementa en el aula una propuesta didáctica ...
De la primera a la segunda generacion de reformas del estado en america latina: giro ideologico y cambio conceptual
(Facultad de Ciencias Economicas - Universidad Nacional de Colombia, 2003)
García Chourio, José Guillermo. "De la Primera a la Segunda Generacion de Reformas del Estado en America Latina: Giro Ideologico y Cambio Conceptual", Cuadernos de Economía, V. XXII, n. 38, Bogota, 2003, paginas 95-125.Este ...