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Mostrando ítems 51-60 de 1258
La percepción de los estudiantes de diseño de primer año, respecto de sus experiencias en el taller básico 1 y 2 en relación a las formas, el espacio y la creatividad.
(Universidad Andrés Bello, 2010)
El presente estudio indaga sobre las percepciones de los estudiantes,
respecto de sus experiencias de formación profesional, acerca de las Formas,
el Espacio y la Creatividad, en las asignaturas de Taller Básico 1 y 2 ...
El rol del docente como mediador en los desarrollos pedagógicos en Aula Húmeda.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación con Énfasis en Educación EspecialFacultad de Educación, 2017)
La presente investigación se desarrolla en el ambiente pedagógico de Aula Húmeda, donde se conjugan experiencias y saberes que contribuyen en la formación de personas con discapacidad, cuidadores y docentes en formación, ...
Desarrollo de procesos cognitivos creativos a través del aprendizaje por indagación en niños y niñas de los grados transición y primero
La creatividad es un proceso mental que surge como consecuencia de la acción conjunta de otros procesos mentales, de las vivencias y del espacio vital donde se desenvuelve el individuo, siendo además susceptible de ser ...
El fortalecimiento por medio de la mediación pedagógica de las habilidades sociales, comunicativas y artísticas en espacios participativos, con jóvenes del IV ciclo del Centro de Educación Especial de Heredia, con discapacidad cognitiva y personas voluntarias
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-12)
El propósito de la investigación fue el fortalecimiento de las habilidades sociales, comunicativas y artísticas con jóvenes del IV Ciclo de discapacidad cognitiva del Centro de Enseñanza Especial de Heredia y personas ...
Orientaciones de apoyo pedagógico dirigido a los instructores del Programa de Psicomotricidad e Intervención (PSICOMI) de la Universidad Nacional de Costa Rica, para el fortalecimiento de habilidades y destrezas cognitivas en niños y niñas de 2 a 5 años
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-09)
El propósito de esta investigación modalidad tesis fue crear orientaciones de apoyo pedagógico dirigido a los instructores (educadores físicos y promotores de la salud) del Programa de Psicomotricidad e Intervención (PSICOMI) ...
Re-pensar al sujeto en el campo de las ciencias cognitivas
(2021-01)
En el presente artículo se despliega una revisión documental que tiene como objetivo fundamental, analizar
la relevancia de las ciencias cognitivas en articulación con el ámbito educativo. En aras de reflexionar sobre ...
Influencia de los espacios lúdicos como potencializadores en la calidad de situaciones significativas de aprendizaje en niños de 5-6 años.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2015)
El objetivo de este proyecto realizado en la Escuela de Educación General Básica Rita Lecumberri, zona 8, Distrito 6, Parroquia Tarqui, de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, es poner a disposición de los docentes ...