Buscar
Mostrando ítems 51-60 de 404
Using a systemic functional genre-based approach to promote a situated view of academic writing among EFL pre-service teachersUso de la lingüística funcional y las teorías de género para promover visiones situadas de la escritura académica entre los docentes de inglés en preparación
(la Asociación Colombiana de Profesores de InglésMedellín, Colombia, 2018)
Competencias básicas para el desarrollo de la lectura y la escritura en estudiantes de educación primaria.
(Universidad del Zulia, 2014)
Reflexiones sobre una Experiencia de Lectura. Relatos Autobiográficos de Estudiantes Universitarios en Bolivia
(Universidad Pedagógica Experimental Libertador, 2019)
El cabecita negra : Una reedición necesaria
(Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2022)
Villeros y villas miseria : Una reedición necesaria
(Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2022)
El acompañamiento tutorial en escritura académica universitaria como práctica interculturalTutoring in academic writing as an intercultural practice
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)
Este artículo reporta una experiencia de acompañamiento tutorial en escritura académica con estudiantes indígenas en una universidad privada en el occidente de México. Los resultados superaron las expectativas y fueron ...
Análisis microgenético de la producción y revisión textual de dos alumnas de primaria
(Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, 2015)
El presente artículo muestra el análisis del proceso de producción y revisión textual en pantalla que realizan dos alumnas de sexto grado de una escuela primaria rural veracruzana. Se utiliza la microgénesis situada como ...
Enhancing seventh graders’ writing skills through iconographic meme-situated activities
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidades, 2020)