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Mostrando ítems 51-60 de 73
School experiences, learning and culture: production of the deaf subject in the contemporary school settingExperiencias escolares, aprendizaje y cultura: producción del sujeto sordo en el escenario de la escuela contemporâneaExperiências escolares, aprendizagem e cultura: produção do sujeito surdo no cenário da escola contemporânea
(Universidade Federal de Santa Maria, 2020)
Sobre a expansão do ensino bilíngue no Brasil: reflexões oportunas
(LINC/UFS, 2018)
Atuação e papéis do intérprete educacional de Língua de Sinais
(Florianópolis, SC, 2019)
A organização do atendimento educacional especializado nas aldeias indigenas de Dourados/MS: um estudo sobre as salas de recursos multifuncionais para área da surdez
(UFGD, 2013)
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é pauta de vários documentos e debates sobre as Salas de Recursos Multifuncionais. Este estudo problematiza a prática do AEE no contexto da Educação Indígena, buscando compreender ...
Training of Libras instructors: consolidation of linguistic policies in the Amazon region of TocantinsFormación de instructores de Libras: consolidación de las políticas lingüísticas en la región Amazónica de TocantinsA formação de instrutores de Libras: a consolidação das políticas linguísticas na Amazônia Tocantina
(Universidade Federal de Santa Maria, 2019)
Posição-Mestre: desdobramentos foucaultianos sobre a relação de ensino do intérprete de língua de sinais educacional
(UNICAMP, 2013)
O presente trabalho tem como objetivo discutir e analisar trajetórias, atuações e relações de ensino em que temos presente a figura do intérprete de língua de sinais educacional incluído na dinâmica escolar: sua emergência ...