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Mostrando ítems 51-60 de 13726
Inteligencias múltiples y desarrollo de competencias básicas en estudiantes de secundaria
(Universidad Pedagógica Experimental Libertador, 2023)
Las competencias didácticas del docente para la intervención de niños de 5 a 8 años con déficit de atención
(Guayaquil: ULVR, 2020., 2020)
El aprendizaje basado en problemas (ABP) para la enseñanza de las ciencias naturales en quinto año de educación general básica
(2016)
This research aims to evaluate the importance to teach Natural Sciences through the strategy of Problem-based Learning (PBL) in order to improve the pedagogical practices of teachers, and from the implementation of PBL ...
Evaluación de las competencias matemáticas en estudiantes de primer año básico pertenecientes a una escuela municipal de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Ciencias de la Educación, 2017)
El trabajo colaborativo en la educación básica a través del desarrollo de competencias.
(Tecnológico de Monterrey, 2015)
Relación de competencias digitales y estilos de aprendizajes en una universidad pública, Lima 2021
(Universidad César VallejoPE, 2022)
En objetivo fue determinar la relación entre la competencia digital y estilos de
aprendizaje en una universidad pública, Lima 2021.El tipo de investigación fue
básica y cuantitativo mientras que el diseño fue correlacional ...
El trabajo colaborativo en la educación básica a través del desarrollo de competencias.
(Tecnológico de Monterrey, 01/12/2010)
Competencias socioemocionales y aprendizaje significativo en alumnos del nivel primario de una institución educativa pública de Lurín, 2022
(Universidad César VallejoPE, 2022)
El objetivo general de la investigación fue determinar la relación que existe entre
los: Competencias socioemocionales y aprendizaje significativo en estudiantes del
nivel primario de una institución educativa pública ...
USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN MATEMÁTICAS PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE ESTUDIANTES DE GRADO SÉPTIMO DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
(Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano - Editorial, 2020)
Caracterización de la implementación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje como estrategia para el fortalecimiento de las competencias matemáticas de los estudiantes de grado décimo del Colegio Misael Pastrana Borrero en Bogotá
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Diseño y Gestión de Escenarios Virtuales de Aprendizaje, 2021)