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Mostrando ítems 541-550 de 554
As bibliotecas nacionais na perspectiva do regime de informação: um diálogo epistemológico e político
(Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilEscola de ComunicaçãoPrograma de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoIBICT/UFRJ, 2019)
O programa Educação Cartográfica e Exercício da Cidadania do Laboratório de Ensino de Cartografia da UNESP: câmpus de Presidente Prudente
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2001)
Através do Programa "Educação Cartográfica e Exercício da Cidadania", adotando uma abordagem construtivista baseada na aprendizagem ativa e cooperativa, a equipe do Laboratório de Ensino de Cartografia (LEC) da Faculdade ...
A natureza fenomenológica da mediação: contribuições para a mediação da informação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-11-30)
Buscou-se nessa tese o entendimento de um “ponto de vista” gnosiológico da mediação, para que se possa entender sua abrangência e limitações, tendo como principais focos investigativos expressões da mediação, mediação da ...
Autism spectrum disorder and tautism: A prefix issue? Epistemicide and ableism in the critical analysis of infocommunicationTrastorno del Espectro Autista y Tautismo: ¿cuestión de Prefijos? Epistemicida y capacitismo en el análisis crítico de la infocomunicaciónTranstorno do espectro autista e tautismo: Uma questão de prefixo? Epistemicídio e capacitismo na análise crítica à infocomunicação
(Departamento de Ciência da Informação – UFSC, 2023)
Trilhou : uma aventura gamificada com Maria Livrão no universo da pesquisa escolar no ensino fundamental I
(Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2021)
Integração semântica de publicações científicas e dados de pesquisa: proposta de modelo de publicação ampliada para a área de Ciências Nucleares
(Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilEscola de ComunicaçãoPrograma de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoIBICT/UFRJ, 2016)