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Mostrando ítems 41-50 de 704
Propuesta Didáctica leo y Comprendo a Través del uso de las TIC Para Estudiantes de Primaria
(Universidad de SantanderFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y HumanidadesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2021-07-29)
La presente propuesta didáctica “LEO Y COMPRENDO” mediante el uso de las TIC para estudiantes de primaria, tiene como fin determinar la incidencia de estas en el mejoramiento de la comprensión lectora a nivel inferencial ...
Desenvolvimento e avaliação de um programa de ensino informatizado para compreensão leitora
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsiCâmpus São Carlos, 2019-11-12)
In Applied Behavior Analysis, computerized teaching programs have been developed for the
teaching of reading. The objective of this research was to develop a computerized teaching
program to evaluate and exercise the ...
Comprensi?n lectora inferencial a trav?s de una estrategia pedag?gica apoyada en un OVAInferential reading comprehension through a teaching strategy supported by an ova
(Universidad Metropolitana de Educaci?n, Ciencia y Tecnolog?a, 2023)
Reading Comprehension Assessment in First-Year Students of Humanistic and Health Programs of Study Offered by Three Rectors' Council UniversitiesEVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTORA EN ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE CARRERAS DEL ÁREA HUMANISTA Y CARRERAS DEL ÁREA DE LA SALUD EN TRES UNIVERSIDADES DEL CONSEJO DE RECTORES
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
Socio-educational integration, a key factor for better reading comprehensionLa integración socioeducativa, factor clave para una mejor comprensión lectora
(Universidad Internacional del Ecuador, extensión Guayaquil, 2020)
Reading strategies in L2 and reading comprehension in fourth grade students at San Martin de Porres High School, 2019
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePE, 2021)
Comprensión de textos expositivos científicos multimodales en estudiantes de 6° año básico
(Universidad de Concepción, 2024)
La comprensión de texto escrito es una macro competencia que representa dificultades para gran parte del estudiantado, pero es la comprensión de texto expositivo científico multimodal la que representa mayor dificultad. ...
Teaching strategies for text comprehension of basic education students
(Universidad César Vallejo, 2020)
The study aimed at establishing the incidence of teaching strategies on the reading comprehension of basic education students. Hence, an applied methodology of
quasi-experimental design was developed, with the application ...