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Mostrando ítems 41-50 de 1022
Inovação educacional no século XIX: a construção do currículo da escola primária no Brasil
(Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES), 2000-11-01)
O texto busca reconstituir o processo de renovação dos programas da escola primária engendrado no Brasil a partir de 1870, situando a modernização educacional no país em relação ao contexto internacional. Para este estudo ...
Inovação educacional no século XIX: a construção do currículo da escola primária no Brasil
(Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES), 2000-11-01)
O texto busca reconstituir o processo de renovação dos programas da escola primária engendrado no Brasil a partir de 1870, situando a modernização educacional no país em relação ao contexto internacional. Para este estudo ...
A renovação da disciplina escolar história natural e biologia no ensino secundário (1946-1965)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-28)
Este trabalho, que se insere no campo da História e Historiografia da Educação, tem como objetivo analisar a renovação da disciplina escolar história natural e biologia no ciclo colegial do ensino secundário no Brasil, no ...
A inserção da história regional no currículo mato-grossense (1970-1990)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-06-18)
A presente pesquisa teve por objetivo analisar o processo de inserção da história regional no currículo escolar do estado de Mato Grosso. O recorte temporal estabelecido para o estudo situa-se entre a década de 1970, quando ...
Aritmética nas escolas primárias gaúchas na primeira metade do século 20: o ensino prescrito
(Revista História da Educação, 2016)
Inovação educacional no século XIX: a construção do currículo da escola primária no Brasil
(Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES), 2014)
A matemática do ensino secundário: duas disciplinas escolares?
(Revista Diálogo Educacional, 2016)
O ensino do desenho na escola normal de Belo Horizonte (1906-1946)
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2016-02-23)
This thesis aims to understand how was the process of schooling drawing in the Normal School of Belo Horizonte. By using a variety of sources such as notebooks and class daily, teaching materials, assessment, curriculum ...