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Mostrando ítems 41-50 de 335
Aprendizaje colaborativo para la enseñanza de la clasificación periódica de los elementos químicos en la básica secundaria
(2017)
En esta propuesta se diseñó una estrategia metodológica, usando el aprendizaje colaborativo para la enseñanza de la clasificación periódica de los elementos químicos, en estudiantes del grado noveno de la Institución ...
Interacción de docentes universitarios en un foro virtual en un proceso de educación no formal
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia, 2006)
Caracterización de las interacciones colaborativas en ambientes de e-learning considerando conductas grupales y habilidades de colaboraciónCharacterization of collaborative interactions in e-learning environments considering group behaviors and collaboration skills
(Common Ground Research Networks, 2019-07)
En este artículo se presenta una investigación realizada para descubrir las características del comportamiento de los estudiantes que integran pequeños grupos colaborativos en ambientes de e-learning. Tal caracterización ...
“Diseño de un módulo en moodle para el análisis de trabajo colaborativos en foros y chats para el proyecto FCI-005-2021 de la Universidad de Guayaquil”
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Carrera de Ingeniería en Networking y Telecomunicaciones, 2022)
El presente trabajo de titulación está basado en el diseño de un módulo en Moodle
versión 3.11.4+ para el análisis gráfico de las interacciones de los estudiantes en las actividades
colaborativas de foros y chats lo ...
Argumentation as a dialogic tool in a continuing education Program for English Language teachers working with youth and adult educationLa argumentación como herramienta dialógica en el proceso de formación continua de profesores de Lengua Inglesa en el contexto de la EJAA argumentação como ferramenta dialógica no processo de formação continuada de professores de Língua Inglesa no contexto da EJA
(Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC, 2022)
MULHERES NEGRAS E PARDAS E CIDADANIABLACK AND BROWN WOMEN AND CITIZENSHIP
(Universidade Federal de Sergipe, 2021)
El hipertexto William Shakespeare : una experiencia didáctica como material de apoyo para los cursos de literatura en lengua inglesa en la Universidad Pedagógica Nacional, UPN.
Este artículo muestra la experiencia llevada a cabo con la implementación del material didáctico hipermedial William Shakespeare en algunos espacios académicos de literatura en lengua inglesa en el Departamento de Lenguas ...
VCom : uma abordagem para modelagem de ambientes colaborativos
(Universidade Federal do Espírito SantoBRCiência da ComputaçãoPrograma de Pós-Graduação em InformáticaUFES, 2011-01-17)
First generation of web applications was responsible for the popularization of the network and the emergence of the first groups of Internet users. At that time, the web content was little interactive and web sites were ...
Promoting a look beyond stereotyped cultural representations in teletandemPromoviendo una mirada más allá de representaciones culturales estereotipadas en teletandemPromovendo um olhar para além de representações culturais estereotipadas no teletandem
(Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC, 2021)
Turismo de Base Comunitária no território da Bocaina - Brasil: tecendo parcerias e redes em busca da sustentabilidade
(2020)
Diante dos inúmeros impactos negativos causados pelo turismo convencional, o turismo de base comunitária surge como uma importante alternativa para que comunidades tradicionais protagonizem formas mais sustentáveis de se ...