Buscar
Mostrando ítems 41-49 de 783
Evaluación psicopedagógica de un alumno con posible Trastorno de la Comunicación Social (Pragmático)
Con el presente trabajo se pretende analizar y profundizar en la evaluación psicopedagógica del Trastorno Específico del Lenguaje, concretamente la novedosa categoría diagnóstica de Trastorno de la Comunicación Social ...
Niveles del lenguaje comprensivo y expresivo en niños/as con trastorno del espectro autista en el Centro de Atención a la Diversidad de agosto – diciembre 2019
(Universidad Especializada de las Américas, 2019-03-15)
Niveles del Lenguaje Comprensivo y Expresivo en niños con Trastorno del
Espectro Autista, contiene el desarrollo de lo que es el concepto de Trastorno del
Espectro Autista, con sus características específicas, la ...
Un estudio de la relación entre la memoria, la narrativa y el lenguaje en alumnado con trastorno específico del lenguaje (TEL)
(Pontificia Universidad Javeriana, 2018)
Evaluación de las funciones neuropsicológicas en niños con trastorno específico del lenguaje
(Universidad de Chile, 2010)
en el estudio del TEL han cobrado importancia aspectos
cognitivos como memoria, función ejecutiva y atención. A pesar de la importancia
que tiene evaluar dichas habilidades en estos niños, en Chile tal procedimiento
no ...
Creación de talleres de aprendizaje cooperativo como herramienta esencial para los y las docentes, para el desarrollo de la expresión oral de sus estudiantes con diagnóstico trastorno específico del lenguaje mixto y expresivo de la escuela de lenguaje Nahuel de la comuna de Quilpué
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)
Es evidente que existe una gran problemática al carecer de variedad de estrategias y metodologías que fomenten el trabajo en equipo potenciando al mismo tiempo su desarrollo en el lenguaje. Es por esto que nace una necesidad ...
Validez discriminante de la gars: comparacion entre sujetos con trastorno del espectro autista y trastorno especifico del lenguaje mixto, en la ciudad de Talca
(Universidad de Talca (Chile). Escuela de Fonoaudiologia, 2009)
Aplicación móvil que apoye en la gestión de planes de terapia en niños con trastorno del habla y lenguaje
(Universidad Católica Santo Toribio de MogrovejoPE, 2020)
En nuestro país, los trastornos del habla y lenguaje se presentan con mayor incidencia en la etapa de la niñez en infantes de 4 a 12 años, generando problemas en su aprendizaje y en el desarrollo de su personalidad, si es ...
Trastorno Específico del Lenguaje en primer ciclo escolar
(ANEP CFE, 2020-12)
El presente ensayo argumentativo, pretende abordar la temática acerca del
Trastorno Específico del lenguaje y qué herramientas poseen los docentes a la hora
de enseñar la lectura y la escritura en niños de primer ciclo ...