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Mostrando ítems 41-50 de 1017
EStrategias metodológicas dinámicas para reforzar los aprendizajes de la matemática en el 9o de E.B.
(2013)
This work is a proposal of dynamic methodological strategies to reinforce the Mathematics learning in the 9th grade of Primary School. It aims to provide ideas to solve the several difficulties the teachers face at the ...
Estrategias docentes y rendimiento académico de matemáticas, contexto previo al ingreso a la Universidad en el Ecuador, 2015
(2016)
This current paper proposes to analyze the strategies that teachers use when teaching Mathematics and their relationships with the academic performance in the leveling area of the Economics and Administrative Sciences ...
Conceptualizaciones de evaluación por parte del profesor de matemáticas y su relación con su gestión escolar
(2017)
This objective of this study is to verify whether the concepts of educational assessment used by maths teachers at the Javier Loyola school in the town of Azogues are directly influenced by their school management practices. ...
Estrategias didácticas para la enseñanza de las matemáticas en estudiantes de primero y segundo de primaria, mediadas por la modalidad de enseñanza en línea: Sistematización de una experiencia en tiempo de pandemia
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia, 2021)
Resolución de problemas de relación de recurrencia, bloque numérico y funciones, basado en el método heurístico de polya: guía didáctica para el tercero de bachillerato
(2017)
The main purpose of this work is to determine the impact of the application of the method of Polya in solving problems of recurrence in Third year students General Unified Baccalaureate. The research is quasi-experimental ...
Implementación y aplicación de software educativo y material concreto en el aprendizaje de las ecuaciones de las cónicas en geometría analítica plana de los estudiantes del tercer año de bachillerato del colegio Manuel J. Calle.
(2014)
The process of teaching – learning for a long time was based on repetition and memorization, currently seeks out of this situation, causing the student to construct their own knowledge, with the help of diverse didactic ...
Resolución de funciones cuadráticas mediante el uso de objetos de aprendizaje por parte de estudiantes de segundo año de bachillerato, en la fase de retroalimentación
(2018)
The present proposal consisted of analyzing the impact of the Learning Objects (LO), as support in the teaching for the resolution of quadratic functions, in the feedback phase, of the second-year students of technical ...
Implementación y aplicación de prácticas experimentales de laboratorio en el aprendizaje de la geometría analítica en los alumnos del tercer año de bachillerato del colegio particular Universitario “La Asunción”
(2014)
The research problem is the "Implementation and application of experimental laboratory practices in the learning of Analytical Geometry in the third year high school pupils of the Colegio Particular Universitario La ...
Programa de enriquecimiento instrumental para desarrollar las funciones cognitivas en el octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Salesiana María Auxiliadora
(2014)
The following study focuses on the application of an instrumental enrichment program aimed at helping the teaching learning process of eight grade basic education students.
The developed Project is a program which intend ...