<p>Esta sistematización, describe una experiencia académica desarrollada en el Colegio Agustiniano Tagaste con los grados primero y segundo, en el área de matemáticas, bajo una modalidad de educación en línea. La problemática hace referencia al desconocimiento de estrategias didácticas para la enseñanza bajo la modalidad en línea, la sistematización tuvo como pregunta orientadora ¿Cuáles estrategias didácticas resultan pertinentes para la enseñanza de las matemáticas en los grados primero y segundo de la educación básica, en ambientes de enseñanza basados en modalidad en línea?</p> <p>Se delimita la sistematización dentro de conceptos como, educación en línea, estrategias didácticas y etapas básicas del proceso de enseñanza en matemáticas. El diseño metodológico propuesto para el cumplimiento de los objetivos planteados.</p> <p>Uno de los hallazgos más representativos, es la manera indiscriminada como se viene utilizando el término educación virtual, para describir la modalidad que emergió tras la pandemia. Fue pertinente detenerse a identificar las características y resaltar que en realidad se habla de una modalidad poco conocida, denominada “educación en línea”.</p>