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Mostrando ítems 41-50 de 6626
REGRAR O TUMULTO DAS PALAVRAS, PENSAR AS PRÁTICAS DE ESCRITA DA NARRATIVA HISTÓRICA
(Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe, 2018)
As lutas da história imediata: para quem serve a verdade histórica?
(Universidade Estadual de Campinas, 2013)
Fontes históricas: rotina de leitura e experiência de pesquisa
(Universidade Federal de Uberlândia, 2013)
Prática de ensino em (Micro)História e Linguagem Cinematográfica: o curta metragem como ‘outra’ narrativa histórica no e do local
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-04-13)
Este artigo tem o objetivo de repensar conceitos, conteúdos e objetivos de temáticas ligadas à área de História através da articulação entre o uso de linguagens audiovisuais – no caso, o cinema – o papel da narrativa e a ...
Autonomia histórica e autonomia institucional: conceitos fundamentais para compreender a arte como prática histórica epós-histórica
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2015-09-23)
When art, through internal and external processes, reached a state of autonomy as a practice with its own knowledge and practices, a set of problems concerning its meaning and/or justification emerged. The artworld became ...
On the use of written texts in historical linguistics:ancient myths and modern practicesSobre o uso do texto escrito em linguística histórica: mitos antigos e práticas modernas
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022)
Formação Docente e Estágio Obrigatório: Contribuições da Disciplina para a Formação e a Prática Profissional de Professores de História
(2022)
O presente trabalho pretende contribuir para o debate e reflexão sobre a importância do
estágio obrigatório na formação docente em universidades públicas brasileiras.
Fundamentado nas discussões da Didática da História ...
Formação docente e estágio obrigatório: contribuições da disciplina para a formação e a prática profissional de professores de história
(2022-06-27)
O presente trabalho pretende contribuir para o debate e reflexão sobre a importância do
estágio obrigatório na formação docente em universidades públicas brasileiras.
Fundamentado nas discussões da Didática da História ...
Ensino de História e narrativa de alunos: um estudo sobre consciência histórica no colégio estadual Adolfo Bezerra de Menezes em Araguaína-TO
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Pós-Graduação em Ensino de História - ProfHistóriaAraguaína, 2020)