Buscar
Mostrando ítems 41-50 de 7706
La concepción que tiene los organismos internacionales sobre infancia en el periodo 1900-2011
(EducacionLicenciatura en Educacion para la Primera InfanciaCali, 2014)
La participación de la familia en la educación de sus hijos en la primera infancia
(ANEP CFE, 2022-12-05)
En el siguiente trabajo, se lleva a cabo un análisis de experiencia acerca de la
participación de las familias en la educación de sus hijos en la primera infancia. Partiendo
del objetivo general de esta monografía, se ...
Psicopedagogía de las Emociones: La Educación Emocional en la AEPI y el rol del Maestro/a de Primera Infancia.
(ANEP CFE, 2022-12-05)
El presente trabajo académico se remite a la Monografía final de titulación de la
Carrera de Maestro/a de Primera Infancia. En la misma se hace una recopilación
bibliográfica para indagar acerca de la Educación Emocional ...
Proyecto principito: primera infancia, prioridad y sentimiento de todos
(Universidad Católica de Pereira, 2017-06-16)
La presente práctica, se llevó a cabo en el Proyecto Principito, Primera Infancia, Prioridad y Sentimiento de Todos, el cual tiene como objetivo, contribuir al fortalecimiento y transformación de los ambientes de educación, ...
Mapa de la educación inicial en Argentina: Puntos de partida de una agenda de equidad para la primera infancia
(Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia; Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento, 2020)
El documento aborda, de manera exploratoria y descriptiva, tres dimensiones claves de la educación inicial en Argentina: la oferta y la cobertura, su regulación (normativa y currículum) y los docentes que en él se desempeñan. ...
Atención integral a la primera infancia: contexto rural Cincelada Santander.
(Corporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Presencial)Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2018-06-24)
En la presente monografía se explica la atención integral a la primera infancia en el Corregimiento de Cincelada y veredas aledañas de Santander – Colombia, analizando el proceso llevado a cabo por los diferentes agentes ...
Sistematización de una experiencia vivencial en la implementación de la estrategia de cero a siempre
(Corporación Universitaria Minuto de DiosPregrado (Virtual y a Distancia)Licenciatura en Educación Infantil, 2013)
Este trabajo es un estudio del programa de Cero a siempre, donde se determina la manera como los agentes educativos han asimilado la propuesta y cuáles son las implicaciones hechas para el acompañamiento a la primera ...