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Mostrando ítems 41-50 de 814
Formação de trabalhadores e movimento sindical
(Florianópolis, SC, 2012)
O lugar de formação de professores de História: breves notas sobre Eunápolis, campus XVIII da UNEB
(Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2015)
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Licenciatura no Brasil: da regulamentação aos Projetos Institucionais
(Educação em Perspectiva, 2018)
Entre a forma escolar e a forma universitária na formação docente: o caso do plano nacional de formação dos professores da educação básica
(ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2022-09-05)
El artículo enfoca modelos de formación de profesores actuantes en Brasil. Analiza la organización, los dispositivos formativos y las concepciones de práctica y saberes presentes en el Curso de Primera Licenciatura en ...
A pesquisa na formação de professores do curso de pedagogia na Unesp Bauru: análise dos Trabalhos de Conclusão de Curso 2005-2015
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-11-20)
The present work of course conclusion arose before the process of articulation and curricular restructuring of the Pedagogy courses carried out at the request of the Graduate Rectorate of UNESP, with the objective of ...
A educação geográfica na Pedagogia: da formação ao trabalho no 5° ano do Ensino Fundamental
(Florianópolis, SC, 2014-07-02)
Este trabalho teve por objetivo analisar como ocorre o processo de formação da educação geográfica para as crianças do 5º ano do ensino fundamental I, bem como as necessidades e atuais dificuldades encontradas pelos ...
A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA E O PROCESSO POLÍTICO SOCIAL
(Universidade Federal de Goiás, 2009)
A formação militar sob o enfoque de relações de gênero: uma experiência
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2005)
Uma construção histórica do curso de licenciatura em matemática da Universidade Federal de Rondônia Campus Ji-Paraná
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-04-29)
The implementation of educational programs at all levels involve both administrative based and didactical-pedagogical based decisions. In this study we aim at understanding the role of each of those types of motivation/j ...