Este estudo tem como objetivo apresentar uma interpretação do processo de formação militar, considerando a entrada das mulheres, como cadetes, na única Academia das Forças Armadas a admiti-las em seus cursos de formação de oficiais no Brasil. Partindo de um enfoque sociológico dado à instituição militar e aos princípios que orientam a conduta neste tipo de instituição, coloca em discussão as relações de gênero decorrentes da participação da mulher. Ao final, traz dados de uma pesquisa empírica, sobre as vivências e representações de cadetes das primeiras turmas mistas acerca da profissão militar.